ETICA Y CIUDADANIA

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
ETICA Y CIUDADANIA por Mind Map: ETICA Y CIUDADANIA

1. 1. Unidad 1: Ética y Ciudadanía: Retos de la sociedad

1.1. ¿Que es la ética?

1.1.1. Disciplina filosófica que estudia la relación con la moral y el comportamiento humano. Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una comunidad; sirve para elegir, somos libres de elecciones pero existen límites y responsabilidades asociadas a lo ético y a lo moral.loyee

1.1.1.1. Disciplina filosófica que estudia la relación con la moral y el comportamiento humano. Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una comunidad; sirve para elegir, somos libres de elecciones pero existen límites y responsabilidades asociadas a lo ético y a lo moral.

1.2. Estructuras morales:

1.2.1. cada uno la posee y depende de los contenidos morales el cual cambia de acuerdo al lugar, religión, tradiciones; estas estructuras se pueden desarrollar en distintos lenguajes morales, el cual depende de la sociedad en la cual vivimos

1.3. Sensibilidad moral:

1.3.1. está ligada al sentido de justicia (reconocer los derechos del otro) y al sentido de la gratuidad. (cooperación, alianzas, compasión y reconocimiento del otro)

1.4. Relación entre la ética y la moral: La ética está relacionada con el estudio fundamentado de los valores morales que guían el comportamiento humano en la sociedad, mientras que la moral son las costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos por cada sociedad. Estos términos tienen diferente origen etimológico.

2. 2. Unidad 2: Implicaciones éticas en el ejercicio de la ciudadanía

2.1. Viejas y nuevas formas de la ciudadanía

2.1.1. La ciudadanía: son personas que participan en la toma de decisiones políticas, quienes se vinculan al ejercicio del poder y se involucran activamente en la justicia

2.1.2. La Justicia: es un esquema social que depende de cómo se asignan los derechos y deberes fundamentales,  de las oportunidades económicas y condiciones sociales de diversos sectores de la sociedad.

2.1.3. La Igualdad: el desarrollo de las capacidades individuales constituye un mínimo de justicia social, dado que centra la privatización no solo en la pobreza de renta sino en la idea más global de la carencia de las capacidades.

2.2. Valores Eticos

2.2.1. • Inviolabilidad de las personas • Autonomía • Dignidad humana • Solidaridad • Compasión • Tolerancia

2.3. La Conciencia Moral

2.3.1. Es esa voz interior que nos obliga a actuar de una forma y también nos dice si son correctas o no nuestras acciones. Es la capacidad de juzgar no solo nuestras acciones, sino también las de los demás, como buenas o malas.

3. 3. Unidad 3: Escenarios de ejercicio ciudadano

3.1. Educación y ciudadanía en la era global.

3.1.1. La educación, clave para una sociedad democrática; entendida como preparación de ciudadanos, como preparación de personas capaces de profundizar, de utilizar la democracia de tal modo que no se pervierta o no se desaparezca por falta de práctica o por un uso indebido.

3.1.2. El peso de la ignorancia. Hoy las verdaderas diferencias de clase son las que separan a quienes tienen información de quienes no la tienen, entre los que tienen el control primero, directo, de la información y los que necesitan de otros para recibirla, esa es, actualmente, la verdadera diferencia. La diferencia esencial de clase de nuestra época es la que divide entre quienes poseen la información y quienes no la poseen. Y, claro está, la ignorancia es uno de los obstáculos de la información.

3.1.3. La formación de gobernantes. Saber que estamos formando personas que van a ser gobernantes, la educación es una preparación para la democracia.

3.1.4. Incluir a los excluidos. La persona que por su estrato social, por haber llegado recién al país en malas condiciones, o por cualquier otra razón, no tiene posibilidad de acceso personal a la educación, Las sociedades revolucionan o bien por la fuerza, la violencia y el enfrentamiento, o bien por la educación.

3.1.5. El porqué de la inseguridad. Hoy estamos obsesionados, por la seguridad, se habla de la seguridad y la inseguridad del mundo las sociedades son tanto más seguras cuanto más justas y más equilibradas.

3.1.6. Educación, ciudadanía, democracia. El mundo está lleno de personas que saben muchísimo de física y que son malísimos ciudadanos y personas perversas.

3.2. Multiculturalismo, Ciudadanía y pluralidad cultural

3.2.1. El multiculturalismo. La convivencia en el mismo espacio social de distintos grupos provenientes de diferentes culturas– cuando se aplica en las sociedades contemporáneas suele dar lugar a una serie de diferentes problemáticas. En efecto, el modelo clásico del estado liberal democrático se basa en un concepto de ciudadanía que abstrae, entre otros, las particularidades culturales y establece la identidad política sobre la condición formal del ciudadano como un ser sujeto a derechos y deberes iguales para todos; lo cual no se ajusta a la realidad de las sociedades plurales y heterogéneas, donde grupos minoritarios realizan demandas para el reconocimiento de la especificidad cultural. Con el objetivo de preservar la identidad de los individuos ciudadanos y su pleno autodesarrollo.