1. UNIDAD 1
1.1. Consignas del curso
1.2. Reflexión conceptualización computacional
1.2.1. Aprendí la importancia de hacer conciencia que la tecnología juega un papel muy importante en la actualidad.
2. UNIDAD 2
2.1. Semana 1
2.1.1. Concepto de Secuencia
2.1.1.1. Al analizar la lectura y los ejemplos de secuencia pude darme cuenta que realizando programaciones sencillas, se pueden realizar cosas importantes, a su vez empece a perder el miedo, a realizar mis propias programaciones, y que todos en nuestra vida es una secuencia.
2.2. Semana 2
2.2.1. Concepto de Bucles y la practica computacional remix
2.2.1.1. Con la practica del remix me permitió analizar la importancia de aceptar las críticas y mejorar mi trabajo , ya que me hace crecer. Por otro voy perdiendo la inseguridad que sentía al realizar un proyecto por mí misma.
3. UNIDAD 3
3.1. Semana 3
3.1.1. Programación Modular
3.1.1.1. Realice el reto de programación, por mí misma, y a su vez aplique la política de Remix, aconsejando a otros compañeros y aplicando las sugerencias que me hacían.
3.2. Semana 4
3.2.1. Paralelismo y Eventos
3.2.1.1. Esta semana se realiza un reto, el mío fue realizar una carrera de atletismo, donde he aplicado los conocimientos adquiridos hasta el momento, y de igual forma retroalimente a otros compañeros y fui retroalimentada sobre mi proyecto.
4. UNIDAD 4
4.1. Semana 5
4.1.1. Condicionales, operadores y datos
4.1.1.1. Reto de programación eficiente: Esta semana fue complicada, porque no pude lograr organizarme con mi pareja. Pero la lección fue muy grande, más allá de realizar el reto sola; que a pesar de las dificultades que se presenten se puede salir adelante y no dar nada por perdido. Realicé el proyecto sola y lo realicé aplicando lo aprendido durante el curso.
5. UNIDAD 5
5.1. Semana 6
5.1.1. Coevaluación del reto de programación eficiente.
5.1.1.1. Se realiza la coevaluación a la compañera Rosmery Winter, observando nuevas ideas que me permiten enriquecer mi aprendizaje en la programación.
5.1.2. Conformación y organización de parejas para el proyecto final
5.1.2.1. Nuevamente no tuve suerte para trabajar en equipo para el proyecto final, pero nuevamente me llevo una lección de no dar nada por perdido, y agradezco a la profesora.
5.1.3. Computación Creativa
5.1.3.1. Este fue un aporte que se hizo en el foro de acuerdo al material analizado, pero veo la necesidad de resaltarlo para hacer énfasis en lo siguiente: Como docente de informática educativa estamos en el deber de hacer que nuestros estudiantes sean creativos y vean en la tecnología un medio de ayuda y conocimiento y no una máquina que nos resuelva a vida.
6. UNIDAD 6
6.1. Avances y organización del proyecto final
6.1.1. Como ya comenté el proyecto lo realicé sola porque no hubo al principio una pareja y después, no se dio ningún tipo de comunicación. Al principio tenía un tema establecido que eran las provincias, pero al ver que otro grupo lo había planeado también decidí cambiarlo a los Parque nacionales, me costó hacer la conexión entre el proyecto y el juego pero lo logré con la prácticas y los conocimientos adquiridos, por otro lado cambié las sugerencias dadas por los compeñeros y la profesora y pude terminar con éxito el mismo
6.2. Elaboración del mapa mental
6.2.1. Aprendí a utilizar un nuevo programa en linea, que es muy importante para elaborar estos temas, y por consiguiente ya queda en mi mente un medio útil para realizar los mismos.