EDUCACION AMBIENTAL

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EDUCACION AMBIENTAL por Mind Map: EDUCACION AMBIENTAL

1. DEFINICION

1.1. ES UN PROCESO PEDAGÓGICO DINÁMICO Y PARTICIPATIVO, QUE BUSCA DESPERTAR EN LA POBLACIÓN UNA CONCIENCIA QUE LE PERMITA IDENTIFICARSE CON LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL TANTO A NIVEL GENERAL (MUNDIAL), COMO A NIVEL ESPECIFICO (MEDIO DONDE VIVE), ES DECIR, BUSCA IDENTIFICAR LAS RELACIONES DE INTERACCIÓN E INDEPENDENCIA QUE SE DAN ENTRE EL ENTORNO.

2. ¿POR QUE ES NECESARIO LA EDUCACION AMBIENTAL?

2.1. DEBIDO A QUE LA PERSONA DEPENDE DEL MEDIO NATURAL Y SE RELACIONA CON OTROS SERES VIVOS, NO SE PUEDE CONSENTIR EL MALTRATO A LA VIDA DE LOS DEMÁS.

3. OBJETIVOS QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA

3.1. TOMA DE CONCIENCIA

3.1.1. AYUDAR A LAS PERSONAS Y A LOS GRUPOS SOCIALES A QUE ADQUIERAN MAYOR SENSIBILIDAD Y CONCIENCIA DEL MEDIO AMBIENTE EN GENERAL Y DE LOS PROBLEMAS.

3.2. CONOCIMIENTOS

3.2.1. AYUDAR A LAS PERSONAS Y A LOS GRUPOS SOCIALES A ADQUIRIR UNA COMPRENSIÓN BÁSICA DEL MEDIO AMBIENTE EN SU TOTALIDAD, DE LOS PROBLEMAS CONEXOS Y DE LA PRESENCIA Y FUNCIÓN DE LA HUMANIDAD EN ÉL, LO QUE ENTRAÑA UNA RESPONSABILIDAD CRÍTICA.

3.3. ACTITUDES

3.3.1. AYUDAR A LAS PERSONAS Y A LOS GRUPOS SOCIALES A ADQUIRIR VALORES SOCIALES Y UN PROFUNDO INTERÉS POR EL MEDIO AMBIENTE QUE LOS IMPULSE A PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN SU PROTECCIÓN Y MEJORAMIENTO.

3.4. APTITUDES

3.4.1. . AYUDAR A LAS PERSONAS Y A LOS GRUPOS SOCIALES A ADQUIRIR LAS APTITUDES NECESARIAS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.

3.5. CAPACIDAD DE EVALUACIÓN

3.5.1. AYUDAR A LAS PERSONAS Y A LOS GRUPOS SOCIALES A EVALUAR LAS MEDIDAS Y LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN FUNCIÓN DE LOS FACTORES ECOLÓGICOS, POLÍTICOS, SOCIALES, ESTÉTICOS Y EDUCATIVOS.

3.6. PARTICIPACIÓN

3.6.1. AYUDAR A LAS PERSONAS Y A LOS GRUPOS SOCIALES A QUE DESARROLLEN SU SENTIDO DE RESPONSABILIDAD Y A QUE TOMEN CONCIENCIA DE LA URGENTE NECESIDAD DE PRESTAR ATENCIÓN A LOS PROBLEMAS DEL MEDIO AMBIENTE, PARA ASEGURAR QUE SE ADOPTEN MEDIDAS ADECUADAS AL RESPECTO

4. IMPORTANCIA

4.1. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ES MUY IMPORTANTE PORQUE CUIDAR EL AMBIENTE ES CUIDAR LA VIDA. EN LA MEDIDA EN QUE PROTEJAMOS NUESTRO AMBIENTE INMEDIATO, PODEMOS CONSERVAR NUESTRO PAÍS Y NUESTRO PLANETA Y GARANTIZAR UN LEGADO DE SUPERVIVENCIA PARA LAS FUTURAS GENERACIONES. HOY EN DÍA ES COMÚN HABLAR SOBRE LA NECESIDAD DE CONSERVAR Y HACER MEJOR USO DE NUESTROS RECURSOS, PORQUE CUMPLEN UNA FUNCIÓN VITAL PARA SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES BÁSICAS. EL AMBIENTE ES DE TODOS, POR ELLO LOS SERES HUMANOS DEBEMOS CUIDARLO, MEJORARLO Y PRESERVARLO PARA ASÍ TENER UN PRESENTE Y UN FUTURO MEJOR.

5. CARACTERISTICAS

5.1. 1.- COMPORTAMIENTOS POSITIVOS DE CONDUCTA 2.- EDUCACIÓN PERMANENTE 3.- CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y VALORES ÉTICOS 4.- ENFOQUE GLOBAL 5.- VINCULACIÓN, INTERDEPENDENCIA Y SOLIDARIDAD 6.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 7.- INICIATIVA Y SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD 8.- RENOVACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO.

6. ¿COMO PODEMOS AYUDAR?

6.1. SENSIBILIDAD Y CONCIENTIZACIÓN.

6.2. PASAR DE PENSAMIENTOS Y SENTIMIENTOS A LA ACCIÓN.

6.3. PROMOVER LA COOPERACION Y EL DIALOGO PARA PRONTAS SOLUCIONES.

6.4. FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN

7. FINALMENTE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL NO ES LA RESPUESTA A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES, SE DEBE ATACAR EL PROBLEMA DESDE SU RAÍZ CON UNA EDUCACIÓN INTEGRAL PARA CAMBIAR LA CULTURA DEL PAÍS, PERO ESTA EDUCACIÓN NO DEBE SER SOLO EN LA ESCUELA DEBE SER IMPARTIDA DESDE VARIOS PUNTOS COMO LA TELEVISIÓN, LA CALLE, LA CASA, ETC. UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL TENDRÍA POCO EFECTO EN UNA GENERACIÓN QUE A CRECIDO CON IDEAS DIFERENTES. CON UNA EDUCACIÓN INTEGRAL NO SOLO DISMINUIRÍAN LOS PROBLEMAS AMBIENTALES SINO EL RESTO DE LOS PROBLEMAS QUE TIENE LA SOCIEDAD.