1. Generar una comunidad profesional de aprendizaje, que se centre en el aprendizaje y no en la enseñanza.
2. Trabajar de manera colaborativa y en responsabilizarse por los resultados.
3. El coach debe aprovechar todo el potencial que tienen las comunidades de práctica y las TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
4. Cuando los maestros pueden trabajar colaborativamente para compartir ideas y mejorar las prácticas de enseñanza puede surgir una comunidad de práctica.
5. El coaching y las Comunidades son un modelo integrado de desarrollo profesional efectivo.
6. El aprendizaje social es una fuerza legítima y poderosa para incrementar el conocimiento y los intereses de las personas.
7. Las comunidades de práctica ofrecen un andamiaje que apoya y estimula el crecimiento profesional.
