EL VIDEO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

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EL VIDEO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA por Mind Map: EL VIDEO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

1. Vídeo en abito educativo

1.1. Como medio didáctico en el aula

1.1.1. Como medio para la educación audiovisual

1.1.2. Como recurso para presentación de materiales

1.1.3. Como instrumento en manos de los alumnos Uso

1.2. En la formación del profesorado

1.2.1. Actúa como instrumento de análisis

1.2.2. Familiariza los procesos con respecto al medios

1.3. La investigación didáctica

1.3.1. Instrumento de análisis entre profesor y estudiantes

1.3.2. Conducta de los alumnos

1.3.3. Actuación de los profesores

2. Ventajas

2.1. Aumenta la atención del alumno

2.2. Da la posibilidad de unir voz, imágenes, movimientos y sonido

2.3. El profesor actúa como mediador y dinamizador de la informaciones Apoya el programa escolar

2.4. Posibilita su utilización en diferentes niveles educativos

2.5. Aumenta la calidad y la cantidad de la información

3. Posee

4. Inconvenientes

4.1. Requiere de una formación especifica en lo que respecta a lo técnico

4.2. Su producción requiere tener una mínima dotación instrumental

4.3. Puede favorecer a la pasividad de los estudiantes

4.4. La diferencia de formatos y sistemas

5. Evaluar de las actividades educativas

5.1. Objetivos del mismo

5.2. Resultados del vídeo

5.3. Propósitos

6. Puede

7. Uso

8. Funciones del vídeo dentro del contexto educativo

8.1. Es instrumento de producción creativa

8.2. Es instrumento de la realidad de los usuario

8.3. es un recurso para exploracion, investigacion y seguimiento

8.4. Es un recurso de difusión de información

9. Encontramos

10. Funciones didácticas del video

10.1. Suscita el interés sobre el tema

10.2. Sirve par al introducción de un tema

10.3. Desarrollar tema

10.4. confronta o contrastar ideas o enfoques

10.5. Recapitula o crea un tema

11. Tipos de vídeos didácticos

11.1. Documentales

11.2. Narrativos

11.3. Lección mono-conceptual

11.4. Vídeo -Lección

11.5. Vídeo-apollo

11.6. Video-Proceso

11.7. Programa motivador

11.8. Vídeos motivadores

11.9. Video interactivos

12. Por su estructura

13. Video interactivos

13.1. Reduce el tiempo en la fase de transmisión de conocimiento

13.2. Ayuda a la transmisión de conocimientos

13.3. Mejora el proceso de comunicación didáctica

13.4. Colabora con el profesor en la fase de producir contenido

13.5. Objetivos de su utilización

13.6. Ayuda a los alumnos en el proceso de compresión y desarrollo de capacidades

13.7. Facilita a los profesores y alumno un medio de evaluación directo

14. Podemos logar

15. vídeo en el aula

15.1. 1

15.1.1. Determinar el material que se va a usar

15.2. 2

15.2.1. Realizar anotaciones mientras los alumnos disfrutan el video

15.3. 3

15.3.1. Analizar cuales asignatura puede beneficiarse del mismo

15.4. 4

15.4.1. Tener en cuenta,como y cuando proyectar su segmento del video

15.5. 5

15.5.1. Crear un ambiente propicio

15.6. 6

15.6.1. Presentar el segmento de vídeo escogido y elaborar actividades

15.7. 7

15.7.1. El profesor debe evaluar fuera del aula hablando con sus alumnos

16. Utilizacion

17. Posee

18. Juan E Brito