AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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AMBIENTES DE APRENDIZAJE por Mind Map: AMBIENTES DE APRENDIZAJE

1. web 2.0

1.1. evolución de la web 2.0

1.2. basada en comunidades de usuarios

1.3. alta gama de servicios

1.4. enfocadas al usuario

1.5. servicios

1.5.1. servicios de publicidad

1.5.2. comunidades fotograficas

1.5.3. distribución de contenidos

1.5.4. descarga de musica

1.5.5. wikis

1.5.6. blogs

1.5.7. lector rss

1.5.8. redes sociales

1.5.9. voz ip

1.5.10. servicios de localisacion

1.6. caracteristicas

1.6.1. multitud de contenidos compartidos para interactuar en:

1.6.2. alta interactividad en escritura compartida

1.6.3. mensaje artículos post

1.6.4. dinamico

1.6.5. navegador lector rss

1.6.6. servicio web

1.6.7. usuario rey

1.6.8. la web es la plataforma

1.6.9. la información es lo que mueve la Internet

1.6.10. trabajo colaborativo

2. RESUMEN

2.1. NECESIDAD DE LAS TICS

2.1.1. LAS TICS ACTUALMENTE ESTAN LEJOS DE SER NECESIDADES

2.1.2. EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC HACEN PARTE DE UN PROCESO CULTURAL

2.1.3. CASO TE TICS en instituciones educativas caso real

2.1.3.1. responde a

2.1.3.1.1. necesidades de conocimiento

2.1.3.1.2. ocio

2.1.3.1.3. identidad

2.1.3.1.4. afecto

2.1.3.2. se consiguen resultados positivos pero no se avanza rapido en incorporacion de tics en el estilo de vida de los estudiantes

2.1.3.2.1. se justifica la incorporacion de TICS en el proceso educativo de los niños

2.2. ANALIZAR LOS SATISFACTORES

2.3. LAS TICS HACEN PARTE DE UN BIEN CULTURAL

3. rol del estudiante

3.1. ¿LAS TICS son un satisfactor para el estudiante?

3.1.1. entendido por necesidad el autor Widman said Balbuena afirma que:

3.1.1.1. las TICS y la educación no son una necesidad

3.1.1.2. las Tics hacen parte de la produccion cultural actual

3.1.1.3. las TICS son satisfactores

3.1.1.4. las tics se pueden utilizar como elemento que permite cualificar la respuesta que da necesidad de generar entendimiento

3.1.1.5. se ha demostrado que las TICS han ayudado a dar respuesta a diferentes necesidades del ámbito de la educación escolar

3.2. resultados de este rol estudiantil

3.2.1. ¿quienes son emisores?

3.2.1.1. hay un cambio en el modelo pedagógico los estudiantes pasan de ser receptores a emisores

3.2.2. protagonista

3.2.2.1. docentes materiales de aprendizaje y medios tecnológicos

3.2.3. agentes responsables

3.2.3.1. el estudiante se convierte en responsable de su propio proceso formativo

3.2.4. elaboradores de contenido

3.2.4.1. los estudiantes crean conocimiento, elaboradores de aprendizaje y por ultimo aprender a aprender.

4. ventajas y desventajas de las TICS

4.1. VENTAJAS

4.1.1. PARA LOS ESTUDIANTES A menudo aprenden con menos tiempo Atractivo. Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Autoevaluación. Mayor proximidad del profesor. Flexibilidad en los estudios. Instrumentos para el proceso de la información. Ayudas para la Educación Especial. Ampliación del entorno vital. Más contactos. Más compañerismo y colaboración.

4.1.1.1. DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDISAJE

4.1.1.1.1. Interés. Motivación Interacción. Continúa actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores Mayor comunicación entre profesores y alumnos Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Visualización de simulaciones

4.2. DESVENTAJAS

4.2.1. PARA LOS ESTUDIANTES Adicción. Aislamiento. Cansancio visual y otros problemas físicos. Inversión de tiempo. Sensación de desbordamiento. Comportamientos reprobables. Falta de conocimiento de los lenguajes. Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. Virus. Esfuerzo económico.

4.2.1.1. DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDISAJE

4.2.1.1.1. Distracciones. Dispersión. Pérdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Diálogos muy rígidos. Visión parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los demás.

5. ROL DEL DOCENTE

5.1. ¿UN DOCENTE ES?

5.1.1. un interlocutor un ejemplo a seguir para los educandos

5.1.2. puente entre el estudiante y el conocimiento

5.1.3. conose las necesidades de los estudiantes en su entorno familiar

5.1.3.1. de un buen docente

5.1.3.1.1. Los buenos maestros están preparados y organizados Los buenos maestros motivan a sus estudiantes y les enseñan diferentes perspectivas. Los buenos maestros forman relaciones fuertes con sus estudiantes y padres de familia, demuestran que les tienen afecto como personas. Los buenos docentes son ejemplos a seguir, amigos, familia.

5.1.4. conoce los procesos del desarrollo familiar

5.1.5. comprende al estudiante ubicado en su contexto

6. modelo pedagogico

6.1. curriculo

6.1.1. lo que se enseña y lo que el alumno quiere aprender

6.2. metodologia

6.2.1. la manera en que se da la clase

6.3. evaluacion

6.3.1. herramienta donde se determinan resultados

7. ambientes educativos

7.1. es un espacio donde la pe actua y trabaja a su manera y modo

7.2. crea e utiliza las herramientas necesarias para interactuar

7.2.1. sitios de aprendisaje

7.2.1.1. blackboard

7.2.1.2. moodle

7.3. interpretar información que se encuentra en la red