1. Sociedad cambiante: Exige del profesor mayor preparación y versatilidad
2. Calidad en la enseñanza: necesidad de adaptarse a los nuevos desafíos y demandas.
2.1. El reto es para los docentes, gestionando clases diversas (en términos étnicos, lingüísticos y culturales).
3. ¿Qué papel jugará la tecnología con este nuevo escenario de enseñanza aprendizaje?
3.1. Se está generando una mutación sistemática en las teorías y en las prácticas didácticas, en dónde se está situando a nuevas metodologías y roles docentes.
4. Profesión docente definida en: 1. Papel técnico: identifica a docentes expertos para guiar el aprendizaje conforme a reglas metodológicas. 2. Aspectos éticos y socializadores de la profesión: valores, actitudes y pautas de conducta como marco normativo. 3. Satisfacción de las necesidades de autorrealización de los individuos en formación y de sus demandas de bienestar.
5. Docente: pasa de ser expositor a guía del conocimiento, facilitador del aprendizaje. Alumno: cambia de receptor pasivo a actor del proceso de creación de conocimiento
5.1. Modelo Tradicional, en dónde el profesor es el centro y el alumno sólo recibe información pero no la hace propia.
5.2. Modelo tecnológico: inserción de un proceso bidireccional y el uso de TIC's; el profesor es didáctico y pone énfasis en el aprendizaje.
6. La tarea del profesor: que los alumnos aprendan por ellos mismos
6.1. Nueva figura del profesor: facilitador
7. Funciones del nuevo docente
7.1. Planificar cursos
7.2. Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje
7.3. Generar material didáctico
7.4. Gestionar las clases y la metodología a llevar en clase
7.5. Motivar al alumno y estimular su proactividad
7.6. Facilitar y orientar la comprensión de los conocimientos
7.7. Tutoría
7.8. Evaluación (formativa, sumativa)
7.9. Capacitación y formación continua
8. ¿Qué profesor se demanda en el siglo XXI?
8.1. Educador y formador
8.2. Orientador
8.3. Motivador, tolerante, reflexivo
8.4. Busca la mejora a través de su ejercicio profesional
9. Objetivos de la educación de las generaciones del siglo XXI
9.1. Preparar para que los alumnos sean versátiles
9.2. Entender la realidad y cambiar el aprendizaje de acuerdo a lo demandado
9.3. Comprender el impacto de la ciencia y tecnología
9.4. Desarrollar análisis crítico y constructivo
10. Eliminar prejuicios sobre la tecnología y trabajar de acuerdo a ella.
10.1. Adaptar las estrategias aprovechando las ventajas que brindan las TIC's: web's, wikis, foros, blog's, redes sociales, debates,
