Los saberes necesarios para la educación del futuro

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Los saberes necesarios para la educación del futuro por Mind Map: Los saberes necesarios para la educación del futuro

1. Enseñar la identidad terrenal

1.1. El destino planetario de los seres humanos, es una realidad muchas veces ignorada. Se olvida que vivimos en la misma residencia terrenal.

1.1.1. Ver el Horizonte en relación del destino planetario

2. Enfrentar las incertidumbres

2.1. La educación debería comprender la enseñanza de las incertidumbres que han aparecido en las ciencias físicas (microfísica, termodinámica, cosmología), en las ciencias de la evolución biológica y en las ciencias históricas.

3. Enseñar la compresión

3.1. La comprensión es al mismo tiempo medio y fin de la comunicación humana. Ahora bien, la educación para la comprensión está ausente de nuestras enseñanzas. El planeta necesita comprensiones mutuas en todos los sentidos.

4. La ética del género humano

5. La ética no se podría enseñar con lecciones de moral. Ella debe formarse en las mentes a partir de la conciencia de que el humano es al mismo tiempo individuo, parte de una sociedad, parte de una especie. Llevamos en cada uno de nosotros esta triple realidad.

5.1. Nuevo tema

6. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión.

6.1. Es necesario introducir y desarrollar en la educación el estudio de las características cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano, de sus procesos y modalidades, de las disposiciones tanto psíquicas como culturales que permiten arriesgar el error o la ilusión.

6.1.1. Es necesario introducir y desarrollar en la educación el estudio de las características cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano, de sus procesos y modalidades, de las disposiciones tanto psíquicas como culturales que permiten arriesgar el error o la ilusión.

7. Los principios de un conocimiento pertinente.

7.1. Impulsa la “inteligencia general” equipada de sensibilidad ante el contexto o la globalidad.

8. Enseñar La Condición humana

8.1. El ser humano es a la vez físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. Es esta unidad compleja de la naturaleza humana la que está completamente desintegrada en la educación a través de las disciplinas y que imposibilita aprender lo que significa ser “humano”.