1. Es un modelo Pedagógico, en el que todos los procesos de aprendizajes que se ejecutan dentro de aula se transfieren fuera del aula, para explotar el tiempo presencial con los estudiantes.
2. Ventajas
2.1. 1. Es una evolucion natural de la enseñanza de las ciencias sociales.
2.2. 3. Cambia el sentido de los tradicionales deberes para casa.
2.3. 2. Es un modelo muy atractivo para el estudiante.
2.4. 4. Mejora la asimilación de los conceptos
2.5. 5. Mejora la actitud de los estudiantes en clases.
2.6. 6. Permite una mayor personalización de la educación.
2.7. 7. Mejora el aprendizaje en la asignatura.
3. ¿Qué es?
4. ¿Qué no es?
4.1. no es una serie de vídeos que los alumnos ven en sus casas, vídeos que sustituyen a los profesores y que ven en clase o en casa de forma aislada.
4.2. No es una Metodología para implementar
4.3. Delegar la responsabilidad a los estudiantes sin retroalimentación alguna
5. Módelo de clase invertida
5.1. Contenidos objetivos y directos. Los contenidos más importantes son los que se incluirán en el vídeo editado por el profesor, asegurándose que los alumnos pueden acceder a él.
5.2. Contenidos objetivos y directos. Los contenidos más importantes son los que se incluirán en el vídeo editado por el profesor, asegurándose que los alumnos pueden acceder a él.
5.3. El profesor como guía. Una vez los alumnos han visualizado los contenidos es momento de reforzarlos en clase. El profesor les guía en el aula actuando como un “content coordinator” a tiempo real, solucionando sus dudas mientras aprenden, algo que no es posible si hiciesen la tarea en casa.
