El Enfoque Sistemático en la Educación

1. Abarca un conjunto de conceptos, isomorfismos, modelos y leyes relativos a los comportamientos de los sistemas complejos

2. Niveles de organización

2.1. Nivel macro: la comunidad organizada

2.1.1. Saberes organizados histórica y culturalmente

2.1.2. Intenciones que generan, conservan y transmiten saberes

2.1.3. Personas que contribuyen saberes

2.2. Nivel meso: el centro educativo

2.2.1. Proyecto educativo y curricular del centro

2.2.2. Equipo docente del centro

2.2.3. Alumnas y alumnos y comunidad educativa

2.3. Nivel micro: el aula

2.3.1. Saber, enseñar contenidos escolares

2.3.2. Docente

2.3.3. Alumna/o/s

3. Relación

3.1. Del educando con el educador.

3.2. Del educando con el grupo

3.3. Del educando con el entorno

4. Características

4.1. Holístico

4.2. Integra

4.3. Visión dinámica

4.4. Sistema abierto

4.5. Causalidad circular (realimentación)

4.6. Se basa en la perspectiva global

4.7. Relaciona, interacciones entre los elementos

4.8. Integra historia e ineversibilidad

4.9. Más eficaz con interacciones fuertes

4.10. La validación de los hechos se basa en la compasión de modelos con la realidad

4.11. Comportamientos de los sistemas:

4.11.1. Poco previsible

4.11.2. Irreproducible

4.11.3. Irreversible

4.12. Estudia los sistemas a partir de su organización internas

4.12.1. Set up dentist appointment

4.12.2. Task #2

4.12.3. Task #3

4.13. Se disuelve la distinción entre lenguaje literal y metafórico

5. Modelo de interacción múltiple: dos ópticas

5.1. Interacción de sistemas

5.1.1. Conocer el proceso organizativo que relaciona los diferentes niveles entre sí.

5.2. Interacciones de factores

5.2.1. Estructura y funcionamiento interno del sistema (se utiliza en un Centro Escolar)

5.3. Modelo:

5.3.1. Comunidad

5.3.1.1. Centro educativo

5.3.1.1.1. Aula