Estado del Arte

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Estado del Arte por Mind Map: Estado del Arte

1. Investigación documental

1.1. Sirve para asumir una postura crítica

1.1.1. Es de carácter investigativo

1.1.2. Es de carácter formativo

1.2. Todo estado del arte se construye:

1.2.1. Como un marco conceptual

1.3. Tres interrogantes básicas que se deben tomar en cuenta:

1.3.1. ¿Qué campos de indagación se han definido?

1.3.2. ¿Qué conceptos se evidencian como esenciales?

1.3.2.1. ¿Qué contenidos, se han definido como prioritarios?

2. Objetivos de un estado del arte

2.1. Recupera y trasciende el conocimiento acumulado sobre un objeto de estudio específico

2.1.1. Obtener datos relevantes acerca de enfoque teóricos

2.1.2. Describir el estado de desarrollo alcanzado en torno a un tema

2.1.2.1. Ampliar el conocimiento sobre lo estudiado

2.1.2.1.1. Aportar a la construcción de un lenguaje común

3. Inicio de un estado del arte

3.1. Problema/Tema a investigar

3.1.1. Antecedentes

3.1.1.1. Realizar un sondeo descriptivo, sinóptico, analítico

3.1.2. Experiencias

3.1.2.1. Fuentes

3.1.2.1.1. Ideas nuevas

3.2. Preguntas básicas que se deben responder

3.2.1. ¿Qué problemas se han investigado?

3.2.2. ¿Cómo se definieron esos problemas?

3.2.2.1. ¿Qué evidencias empíricas y metodológicas se utilizaron?

3.2.2.1.1. ¿Cuál es el producto a investigar?

3.3. Requisitos para iniciar un estado del arte

3.3.1. Ideas previas

3.3.2. Revisión de la literatura

3.3.2.1. Preguntas/Problemas

3.3.2.1.1. Hipótesis

4. Fundamentos para la construcción de estado del arte

4.1. Principios orientadores para su construcción

4.1.1. Finalidad: desarrollo de obejtivos

4.2. Interrrogantes que contribuyen a delimitar los alcances y límites de un estado del arte

4.2.1. ¿Qué vacíos existen?

4.2.2. ¿Qué logros se han conseguido?

4.2.2.1. ¿Desde qué dimensiones?

4.2.2.1.1. ¿Qué aspectos faltan por abordar

4.3. Escenarios de búsqueda para elaboración de estados del arte

4.3.1. Bibliotecas

4.3.2. Hemerotecas

4.3.2.1. Internet

5. Competencias Investigativas

5.1. Permite reconocerlas como: los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes

5.1.1. Básicas

5.1.1.1. Observación y percepción

5.1.1.1.1. De pensamiento

5.1.1.1.2. Intuición, capacidad para describir

5.1.1.2. Capacidad para indagar

6. Metodologías para la construcción del arte

6.1. Heurística: significa descubrir, es la búsqueda y compilación de las fuentes de información. Se divide en fases:

6.1.1. Preparatoria o iniciación

6.1.1.1. Exploración

6.1.1.1.1. Descriptiva

6.2. Hermenéutica: es la capacidad de explicar, traducir e interpretar. Consiste en la lectura y análisis

6.2.1. Circulo hermenéutico: Pretexto, texto, horizonte del sentido

6.2.1.1. Se compone de tres fases:

6.2.1.1.1. Interpretación

7. Coherencia: búsqueda de unidad interna

7.1. Fidelidad: recolección de la información

7.1.1. Comprensión: visión teórica del conjunto para ofrecer conclusiones

7.1.2. Integración: de áreas, temas, unidades de análisis