Pensamiento crítico

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Pensamiento crítico por Mind Map: Pensamiento crítico

1. Deben aplicarse a

1.1. Elementos del pensamiento crítico

1.1.1. Propósito

1.1.1.1. Es realista, significativo, se presenta con claridad y se distingue de otros relacionados

1.1.2. Pregunta

1.1.2.1. Identificar de qué tipo es

1.1.2.1.1. Sistemas múltiples

1.1.2.1.2. Ningún sistema

1.1.2.1.3. un sistema

1.1.2.2. Tiene correspondencia con el propósito, debe plantearse libre de prejuicios y abarcar toda la complejidad del asunto a tratar.

1.1.2.3. Deben ser incisivas, reflejar un propósito

1.1.3. Información

1.1.3.1. Debe ser suficiente, clara, precisa y relevante (asociada directamente a la pregunta). Se recomienda recopilar información que apoye la posición así como contraria a ésta.

1.1.3.2. Las afirmaciones siempre deben estar apoyadas por estos datos.

1.1.4. Conceptos clave

1.1.4.1. Teorías, definiciones, axiomas, leyes o modelos que apoyan un razonamiento. Deben usarse con precisión

1.1.5. Supuestos

1.1.5.1. Lo que se acepta como dado. Se debe determinar si son justificables y en que forma establecen el punto de vista.

1.1.6. Puntos de vista

1.1.6.1. Identificar fortalezas y debilidades y ser parcial para evaluar todos

1.1.7. Interpretación

1.1.7.1. Identificar los supuestos que llevan a hacer inferencias

1.1.7.2. inferencias o conclusiones que se desprenden de la evidencia--> deben ser consistentes entre si

1.1.8. Implicaciones

1.1.8.1. Esbozar tantas como sea posible

1.1.8.2. ¿Qué estoy insinuando?

2. El pensador crítico

2.1. Debe tener las siguientes características intelectuales

2.1.1. Integridad --> Estar consciente de los límites de su conocimiento, sensibilidad hacia el prejuicio, las tendencias y las limitaciones de su punto de vista. Reconocer falta de fundamentos lógicos en las creencias propias

2.1.2. Entereza --> No aceptar pasivamente lo que hemos aprendido. Atender con justicia las ideas a las que no nos sentimos atraídos

2.1.3. Empatía --> Poder razonar con supuestos que no son los nuestros. Imaginar la posibilidad de volver a equivocarnos

2.1.4. Autonomía --> Dominar racionalmente los valores y creencias propios, así como el proceso mental de razonamiento.

2.1.5. Integridad --> Ser consistente en los estándares intelectuales que aplica y admitir inconsistencias de pensamiento.

2.1.6. Perseverancia --> Aceptar usar la verdad aún cuando esto provoque dificultades. Adherirse a principios racionales a pesar de la oposición de otros.

2.1.7. Confianza en la razón --> Tener fe en que la sociedad puede aprender a pensar por sí misma.

2.1.8. Imparcialidad --> Tratar todos los puntos de vista de la misma forma.

2.2. Usa ideas abstractas para interpretar información relevante efectivamente.

3. Pensamiento egocéntrico

3.1. Los seres humanos creemos que somos objetivos. En lugar de usar estándares intelectuales usamos estándares psicológicos egocéntricos.

3.1.1. Estos estándares son

3.1.1.1. Egocentrismo innato

3.1.1.2. Sociocentrismo innato

3.1.1.3. Cumplimiento de deseos innatos

3.1.1.4. Auto-validación innata

3.1.1.5. Egoismo innato

4. La excelencia en el pensamiento se ha de ejercitar sistemáticamente

4.1. utilizando

4.1.1. Estándares intelectuales

4.1.1.1. Exactitud

4.1.1.1.1. ¿Cómo se puede corroborar que es cierto? ¿Es posible saber con certeza si es cierto?

4.1.1.2. Claridad

4.1.1.2.1. Puede: explicar su punto, expresarlo de otra forma, ampliarlo o dar un ejemplo

4.1.1.3. Relevancia

4.1.1.3.1. ¿Qué relación tiene con la pregunta?

4.1.1.4. Amplitud

4.1.1.4.1. ¿Se necesita considerar otra perspectiva? ¿Qué se debe tomar en cuenta a través de la misma?

4.1.1.5. Profundidad

4.1.1.5.1. ¿En qué medida la respuesta considera todos los problemas del asunto? ¿Son los más significativos?

4.1.1.6. Precisión

4.1.1.6.1. Puede ser específico, ofrecer detalles.

4.1.1.7. Lógica

4.1.1.7.1. Cuando las ideas combinadas se apoyan entre sí y tienen sentido. Existe una relación entre el primer y último párrafo.

5. Vs.

6. Aportaciones extras presentes en los videos

6.1. Preguntarse por qué algunos argumentos son más valiosos.

6.2. La base de los juicios es el criterio no el criticismo.

6.3. Los estudiantes deben dominar los procesos de:

6.3.1. Inductivo: crea una generalización a partir de un conjunto de hallazgos.

6.3.2. Deductivo: determina la naturaleza de algo con base en un conjunto de evidencias.

6.4. Método socrático: comparar y contrastar es una herramienta que mide el pensamiento critico --> ayuda a aplicar y analizar los conocimientos.

6.5. Se debe ocupar el 30% del tiempo en buscar fuentes y el 70% en el análisis.

7. Obras consultadas

7.1. Educarchile (2013). “Habilidades del siglo XXI. Pensamiento crítico” en Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=lvyoTSdv-j4 Recuperado en Febrero 1, 2017. Richard, Paul y Linda Elder (2003). La mini-guía para el Pensamiento crítico. Conceptos y herramientas. Fundación para el pensamiento crítico. www.criticalthinking.org Recuperado en Febrero 1, 2017. Teachphilosophy (2012 ). “What is Critical Thinking?” en Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=9oAf3g5_138 Recuperado en Febrero 1, 2017.

8. Con relación a la actividad 1: En la toma de decisiones están involucrados diversos elementos del pensamiento crítico. Se tiene claro un propósito, se plantean preguntas, se busca la información adecuada y se consideran las implicaciones de dicha decisión.