Desarrollo Histórico de la Psicología

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Desarrollo Histórico de la Psicología por Mind Map: Desarrollo Histórico de la Psicología

1. La psicología tiene sus orígenes en la filosofia

1.1. Se intenta explicar el comportamiento humano

1.1.1. Pero al momento en que no se puede confiar en la intuición para estudiar los procesos mentales se recurre a las Ciencias Naturales y sus métodos para poder tener carácter de empírico

1.2. Busca el estudio de procesos vitales de los organismos

1.2.1. Respiracion

1.2.2. Digestion

1.2.3. Reproduccion

2. Padre de la Psicología

2.1. Wilhelm Wundt (1838-1920)

2.1.1. quería estudiar la estructura básica de la mente humana y para hacerlo se vale del método de la introspección analítica añadiendo precisos controles experimentales.

2.1.2. Wundt ponía especial interés en la experimentación fisiológica y sus primeros experimentos fueron en relación al tiempo en que reaccionaba algún órgano del cuerpo expuesto a una situación. A esta etapa se llamará posteriormente

2.1.2.1. “Estructuralismo”

2.1.2.1.1. se daría a conocer por uno de sus alumnos, Titchener (1867-1927) en los Estados Unidos

2.1.2.1.2. la estructura de la mente humana estaba fragmentada en más de 30 mil sensaciones, sentimientos e imágenes separadas

3. Funcionalismo

3.1. surge con William James (1842-1910) y Jhon Dewey

3.1.1. Su interés principal estaba en el modo en que el organismo se adapta al ambiente, querían conocer cómo funcionaba la mente

3.1.2. A Jhon Dewey se le debe el enfoque en no recaer en los contenidos en la educación, sino en las necesidades de los estudiantes. Así, funda la psicología escolar

3.2. La psicología americana es aún funcionalista en su perspectiva de poner el énfasis en métodos científicos de recopilación de datos y en la aplicación práctica de los conocimientos derivados de estos métodos

4. Psicoanálisis

4.1. viene a causar controversias ya que su postura contraria a los anteriores enfoques centrados en la investigación de laboratorios.

4.2. El padre del psicoanálisis es Sigmund Freud (186-1939).

4.2.1. Su interés no está en el estudio de la acumulación de conocimientos sobre la mente normal, si o en una manera nueva de tratar a los individuos que manifestaban un comportamiento “anormal”

4.2.2. Algunos de los discípulos de Freud fueron Erik Erikson quien modificó el enfoque básico dándole un carácter social, otros, se separaron de él como Carl Jung, Alfred Adler y Karen Horney. Posteriormente se funda la escuela Vienesa y la escuela Inglesa. Ana Freud, hija de Freud, hace importantes aportes a la psicología infantil.

5. conductista

5.1. En 1913 surge la nueva escuela conductista de Watson (1878-1958)

5.2. Para los conductistas no valía la pena intentar imaginarse lo que la gente ve o siente como los estructuralistas lo hacían, o como piensan y por qué, como lo hacían los funcionalistas, Así, se interesan solamente por lo que realmente podían ver “hechos observables”.

5.3. A Skinner (1904-1990) se le debe en el área de condicionamiento operante, se interesaba en determinar los efectos de diferentes programas de reforzamiento (recompensas).

5.3.1. conductismo se le debe el uso del método científico para estudiar el comportamiento apoyado en hechos observables. El déficit de esta corriente es que no se preocupa por estudiar las emociones y pensamientos debido a su carácter de no observables, así, niega los procesos cognitivos.

6. Psicología humanista

6.1. surge a principios de los años 50. Dentro de este enfoque tenemos a Abraham Maslow (1908-1970) y Carl Rogers (1902-1987)

6.2. El humanismo se enfoca en las experiencias humanas como

6.2.1. Amor Odiio

6.2.2. Alegria Humor

6.2.3. Afecto Responsabilidad Sentidode de la vida

6.2.4. Temor Esperanza

7. Psicología cognitiva

7.1. Esta, se enfoca a descubrir que procesos del pensamiento tienen lugar en nuestra mente.

7.2. Los psicólogos cognitivos intenta comprender la forma en que la mente procesa la información que percibe, como la organiza, recuerda y utiliza dicha información.