1.1. Ciencia: Es el conjunto de conocimientos que tiene el ser humano del mundo, de la naturaleza... Ejemplos: la Biología, la Física, la Medicina, la Genética..
1.2. Tecnología: La palabra Tecnología es de origen griego, formada por las palabras tecne (arte, técnicas u oficio) y logos (conjunto de saberes o tratado).
1.3. Tecnica: En las habilidades o destrezas, todo aquello que sabemos hacer. Ejemplos: construir un puente, arar un campo, unir dos piezas de madera, soldar dos piezas metálicas, fabricar cualquier objeto...
2. El proceso tecnológico y sus fases.
2.1. Se entiende por proceso tecnológico el conjunto de etapas involucradas en el desarrollo de una solución tecnológica a un problema o necesidad.Para desarrollar una solución tecnológica se debe seguir una serie ordenada de etapas que se esquematizan.
3. Identificar el problema o necesidad y los condicionantes
3.1. Antes de iniciar un proyecto se debe plantear cual es la necesidad o problema que se quiere solucionar. Una vez identificada la necesidad se debe profundizar de manera que se acote lo mejor posible, con el propósito de facilitar etapas posteriores.
4. Recopilación de información y análisis de antecedentes:
4.1. En esta fase se deben estudiar casos similares y de las soluciones dadas anteriormente a problemas similares al nuestro, así como buscar información sobre aspectos técnicos que puedan afectar al proceso. Al buscar información y estudiar casos similares nos permitirá elegir entre múltiples soluciones, tomando como modelo la o las que mejor se aproxime a nuestras necesidades, introduciendo en fases posteriores las modificaciones oportunas con el fin de adaptarla a nuestras necesidades.
5. Propuesta de una o varias soluciones
5.1. Una vez se busque toda la información se podrá proponer varias soluciones, para ello se parten de los modelos diferentes se empezara dibujando variaciones que lo adapten a nuestras necesidades, a explorar la necesidad de emplear nuevos materiales, a introducir pequeñas variaciones o mezclar modelos diferentes que nos interesen. Hay que tratar que los dibujas sean lo más claros posibles, con el fin de que sean fácilmente comprensible y podamos comunicar claramente nuestra idea al cliente o a nuestros compañeros.
6. Puesta en común y elección de la mejor solución
6.1. En esta fase se deben juntar las posibles soluciones dadas a nuestro problema o necesidad, eligiéndose una de ellas en función de la sencillez de ejecución.
7. Diseño de la idea
7.1. Antes de comenzar la construcción se debe conocer como se va a realizar cada una de las piezas que lo componen, para ello se recurre al plano que debe importar mucha información. El dibujo debe incluir información sobre las dimensiones, colores, texturas... teniendo en cuenta los materiales con que se va a trabajar
8. Prever las necesidades de material, herramientas y mano de obra
8.1. Los objetos se deben fabricar con un material que reúna las características y que sea adecuado para la función que vaya a cumplir. Una vez seleccionada las herramientas se debe escoger al personal que las vaya a utilizar, dicho personal viene condicionado por las herramientas, ya que no todo el mundo sabe emplear todas las herramientas.
9. Previsión de tiempos y plan de construcción (QUE, QUIÉN, COMO Y CUANDO)
9.1. Se debe conocer el orden y la duración del trabajo así como la persona o personas que harán el trabajo, y la forma en que lo harán y cuando lo harán.✔ QUE se va hacer ✔ QUIÉN lo va hacer ✔ COMO se va hacer ✔ CUANDO se va a hacer.
10. Presupuesto
10.1. Es el documento que recoge el precio de los materiales, herramientas, máquinas y de la mano de obra a utilizar para que se pueda calcular el coste de modo aproximado y con antelación.
11. Construcción o fabricación
11.1. consiste en fabricar el objeto real según el diseño y plan de trabajo establecido previamente,se ponen en juego las distintas técnicas de trabajo para trabajar los materiales empleando las distintas herramientas y materiales.Si durante la construcción surge alguna necesidad de cambiar el diseño de alguna pieza, el cambio deberá reflejarse en un plano de modificación.
12. Análisis o verificación del objeto
12.1. Sirve para comprobar si el objeto construido resuelve el problema o necesidad propuesto. En caso negativo hay que estudiar en que parte del proceso se ha fallado y volver a comenzar el proceso en ese punto.
13. Memoria de fabricación
13.1. Con todos los documentos elaborados a lo largo del proceso se confecciona una memoria de construcción del objeto que recoge estos documentos además de: ✔ Portada de la memoria: título del proyecto, nombre de la empresa, fecha de entrega.✔ Índice: con el contenido y paginación ✔ Hoja de incidencias: donde se explican los problemas que hallan surgido y cómo se han solucionado ✔ Instrucciones de uso y mantenimiento del objeto. La memoria de fabricación sirve para dejar constancia del proceso para poder repetirlo, así como para su divulgación
14. Normas de higiene
14.1. Estas son:✔ Mantener las manos limpias y secas ✔ Comunicar al profesor inmediatamente cualquier lesión (cortes, quemaduras, golpes, proyección de polvo o chispas en los ojos….) ✔ Limpiar y tener ordenada el lugar de trabajo, retirando y colocando los utensilios, objetos, herramientas, materiales que nos vas a emplear en ese momento en su sitio. ✔ Cada vez que se acabe una tarea limpia y ordena el lugar de trabajo y el taller., No hacer ruidos innecesarios ni hables en alto (el ruido distrae) ✔ No usar ropa demasiado ancha, llevar la bata puesta y abrochada. ✔ Llevar el cabello recogido y no poner ni collares ni anillos. ✔ Si se va a realizar tareas que produzcan polvo no se debe llevar lentillas (emplear gafas).
15. Normas de seguridad
15.1. Normas de seguridad relativas a las herramientas. Estas son: Conocer las técnicas de empleo de cada herramienta y máquinas, evitando manipular las que se desconozcan, Se debe preguntar al profesor, no a un compañero. emplear herramientas solo en perfecto estado,emplear con corrección las herramientas apropiadas para cada tarea respetando la normas de seguridad.
15.2. Normas de seguridad relativas a la tarea ✔ Evitar descuidos y bromas. ✔ Evitar distraer y molestar a los compañeros mientras trabajan. ✔ Usar los elementos de protección individuales y/o colectivos apropiados cuando sean necesarios. Hay que tener muy en cuenta, que dichos equipos tratan de proteger en caso de accidente, pero nunca lo previene
16. Señales de seguridad
16.1. Todas las señales relativas a la seguridad en el trabajo (no confundir con las señales de tráfico, con las que guardan cierta semejanza) están normalizadas, distinguiéndose por su:✔ Forma: cuadrada, rectangular, triangular o redonda según el tipo de señal ✔ Símbolo: dependerá del mensaje que quiera aportar. ✔ Colores: borde, fondo y símbolo.
16.2. Señales de obligación:Avisan de la obligatoriedad de emplear protección adecuada con el fin de evitar accidentes.
16.3. Señales de peligro o riesgo:Advierten de los posibles peligros que puede suponer el empleo de algún material, herramienta o máquina.
16.4. Señales de prohibición: Avisan de la imposibilidad de realizar ciertas actividades que ponen en peligro la salud del trabajador y de sus compañeros.
16.5. Señales de equipos de lucha contra incendios o anti incendios:Proporcionan información sobre la localización de los equipos de extinción (extintores, mangueras, hachas, alarmas….).
16.6. Señales de auxilio o salvamento: Proporcionan información sobre la localización de los equipos de auxilio y de las rutas de escape.
