Huellas vitales en el desarrollo epistemológico de la educación comparada

1. RELATIVISMO

2. K.D Ushinsky 1857

3. Cada nacion tiene tiene su propio sistema nacional de educacion

4. No es posible prestar un sistema educativo a otra nacion

5. La educación es algo atado inextricablemente al mundo social y cultural

6. SADLER conocer intelectualmente otro sistema , podriamos comprender el nuestro

7. FUNCIONALISMO HISTÓRICO

8. El funcionalismo es una mezcla de positivismo y relativismo

9. El funcionalismo examina la educacion como algo interrelacionado con otras instituciones sociales y culturales

10. POSITIVISMO

11. Jullien 1817

12. Utilizó metodo sistemático para investigar las escuelas.

13. Inicio la ciencia de la educación comparada, utilizo el positivismo como un marco epistemológico.

14. Jullien dio al campo su fundación epistemológica.

15. Andreas Kazamias y Bryon Massialas 1982 introdujeron la corriente de fincionalismo histórico.

16. Ver la educación comparada como un campo que se concentra en el campo social es la unica base común para el significado positivista de la comparacion y a su vez el significado relativista de la comparación