PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL AULA
por Lucero Rojas
1. La importancia de la indagación.
1.1. Parte fundamental del proceso Enseñanza- Aprendizaje
1.2. Amplia destrezas
1.3. Clarifica competencias
1.4. Provee herramientas
1.5. Proporciona retos
2. Métodos de enseñanza
2.1. Escuela
2.1.1. Habilidades
2.1.2. Analisis
2.1.3. Evaluación
2.1.4. Comprensión
2.2. Estrategía
2.2.1. Revisar
2.2.2. Describir
2.2.3. Remoldear
3. Evaluación de las Habilidades
3.1. 35 items/ 5 factores basicos
3.1.1. Razonamiento
3.1.1.1. Deductivo
3.1.1.2. Inductivo
3.1.1.3. Práctico
3.2. Proceso de Pensmaientos
4. Dificultades en el uso del pensamiento crítico en la escuela
4.1. Evaluar
4.1.1. Fraker (1995)
4.1.1.1. Observación de destrezas
4.1.1.2. Entrevistas con los alumnos
4.1.1.3. Reflexionar
5. Pensamiento crítico en el aula.
5.1. Aprender a aprender.
5.2. Desarrollo Intelectual.
5.3. El conocimiento no garantiza una mente crítica.
6. Concepto del pensamiento crítico
6.1. Proceso cognitivo
6.1.1. Predominio de la Razón
6.2. Pensamiento racional y reflexivo
6.2.1. Decidir que hacer y creer