Servicios de Educación Especial

1. Médico o terapéutico (1970 a 1979 )

1.1. Hace referencia, a que un sujeto con discapacidad, necesita de terapias para así conducirlo a la normalidad.

1.1.1. Objetivo: hace énfasis en lo curativo. La persona es portadora de un defecto con un tipo y grado de déficit que está llamado a corregirse, a curarse.

1.1.1.1. Principales servicios: *Centros de Intervención Temprana *Escuelas de Educación Especial *Centros de Capacitación de Educación Especial (Funcionaban en espacios específicos: separados de la educación regular, y estaban dirigidos a los niños, niñas y jóvenes con discapacidad).

1.1.1.1.1. Ámbito de operación: Los alumnos a los que se calificó de especiales fueron agrupados en escuelas, unidades, clases o grupos especiales con objeto de presentarles una ayuda apropiada. Así se agruparon en escuelas especiales a todos los niños con discapacidades intelectuales, físicas, etc. La finalidad que se persiguió al agruparlos era brindarles el mejor tratamiento.

2. Asistencial

3. Educativo (1900 a la fecha)

3.1. Es identificado como el punto de vista curricular en relación a las necesidades educativas especiales; sostiene que el sujeto de atención es aquel que presenta N.E.E.

3.1.1. Objetivo: Lograr el desarrollo y la mayor autonomía posible del sujeto como individuo y como persona que conviva plenamente en su comunidad.

3.1.1.1. Principales servicios: Escuelas regulares: con apoyo de USAER. Escuelas especiales: CAM, CAPEP. Servicio de apoyo. Servicio escolarizado. Servicio de orientación.

3.1.1.1.1. Organizacion: el personal de este servicio colabora y apoya en los diferentes ámbitos de la vida escolar: organización, funcionamiento, trabajo en el aula, formas de enseñanza y relación entre la escuela y las familias de los alumnos que presentan necesidades educativas especiales..

3.1.1.1.2. Ámbito de operación: se trabaja en conjunto con especialistas, psicólogos, maestros, maestros de educación especial, terapeutas etc.

4. Psicogénetico o pedagógico (1980 a 1989)

4.1. Es importante apoyarlos para que las limitaciones sean superadas y no ponerles barreras.

4.1.1. Objetivo: Brindar apoyo a personas con necesidades educativas especiales.

4.1.1.1. Principales servicios de apoyo: *Escuelas de Educación Especial. *Centros Psicopedagógicos. *Grupos Integrados A. *Grupos Integrados B. *Grupos Periféricos. *Unidades C.A.S. *C.O.I.E. Centros de orientación a la integración educativa.

4.1.1.1.1. Organización: organizar el conocimiento de sí mismo y del mundo en esquemas de acción y representación.