La evaluación alternativa y crítica

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La evaluación alternativa y crítica por Mind Map: La evaluación alternativa y crítica

1. Como herramienta de conocimiento, que permite comprender y aportar a un proceso

2. Es parte de la enseñanza y del Aprendizaje

2.1. Formativa

2.1.1. Convertida ella misma en medio de aprendizaje y en expresión de saberes.

2.1.2. Al servicio de la práctica

2.2. Evaluación de Proceso

3. ¿Es posible evaluar a un sujeto crítico con el conocimiento?

4. EVALUACIÓN DE CALIDAD

4.1. depende de

4.1.1. Grado de pertinencia al objeto evaluado, a los sujetos involucrados y a la situación en la que se ubiquen

5. Datos recogidos

5.1. DEBEN SER

5.1.1. Reflexionados

5.1.2. Interpretados

5.1.3. Juzgados

6. Fuente de conocimiento y lugar de gestación de mejoras educativas, si se la organiza en una perspectiva de continuidad.

7. El alumno aprende de ya partir de la propia evaluación y de la corrección, de la información contrastada que le ofrece el profesor, que será siempre crítica y argumentada, pero nunca descalificadora ni penalizadora.

8. Debe ser un ejercicio transparente en todo su recorrido

8.1. criterios de valoración y de corrección

8.1.1. explícitos, públicos y publicados, y negociados entre el profesor y los alumnos

9. AUTO y CO-EVALUACIÓN

9.1. Los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje, también lo tienen que ser de la evaluación del mismo y de su calificación.

10. Tendencias actuales de la evaluación educativa.

10.1. Preocupación se centra más en la forma en que el alumno aprende, sin descuidar la calidad de lo que aprende.