Pedagogía del oprimido

1. Educación bancaria

1.1. Clases superiores

1.1.1. BUROCRACIA

1.2. Los opresores ejercen

1.3. Crítica

1.3.1. El maestro es sujeto de educación

1.3.2. El estudiante es el receptor

1.4. Conocimiento

1.5. "Se educa bajo el control de los opresores

1.6. Búsqueda de la libertad

1.6.1. De los oprimidos

2. La consciencia social

2.1. Masas oprimidas

2.2. Alfabetización del los oprimidos

2.2.1. No solo palabras letras

2.2.1.1. enseñar la realidad que vive

3. La educación

3.1. Narrativa

3.2. Discursiva

3.3. Desertora

4. El educador

4.1. Llenar con su narración

4.2. Memorización

4.3. Es educando

4.4. Determina el contenido

5. Hombres

5.1. Adaptación

5.1.1. Consciencia Crítica

5.1.2. Pasividad

5.1.2.1. Ineptos

5.1.2.2. Perezosos

6. Pablo Freire

6.1. Paulo Freire Nace en 1921, en Recife (Brasil).

6.2. Pedagogo brasileño

6.3. Se casó en 1944 con Elza María Oliveira

6.4. Es encarcelado y exiliado después del golpe de estado de 1964.

6.4.1. residencia en Chile

6.5. En 1980 regresa a Brasil

6.5.1. escuela pública y de calidad para todos.

6.6. Concientización y alfabetización. (; La educación como practica de la libertad, pedagogía del oprimido

7. Educación liberadora

7.1. Educación humanizadora

7.1.1. LIBERTAD

7.2. Contradicción

7.2.1. Educando-educador

7.2.2. La eliminación de la educación bancaria

8. Educación Problematizadora

8.1. Educador-Educando

8.1.1. A través del dialogo

8.2. Percepción crítica del mundo

8.3. Estipulación de la reflexión

8.4. Revolucionaria

8.4.1. Momento histórico

8.4.2. Movimientos humanos

8.5. Los hombre luche por la liberación

8.5.1. emancipación

8.5.2. Intelectualismo

8.5.3. Liberacion

8.5.3.1. Bancario

8.5.3.2. Conciencia del mundo