1. Comparación de las Técnicas de Escalamiento
1.1. Escalamiento de Comparación Pareada
1.1.1. Una técnica de escalamiento comparativo donde se muestran al encuestado dos objetos al mismo tiempo, y se le pide que elija uno de acuerdo a ciertos cri- terios. Los datos obtenidos son de naturaleza ordinal.
1.1.2. Ejemplo: Vamos a mostrarle 10 pares de marcas de champú. En cada par, por favor indique cuál de las dos marcas de champú preferiría para su uso personal.
1.2. Escalamiento por Rangos Ordenados
1.2.1. Técnica comparativa de escala- miento en la cual se presentan simultáneamente varios objetos a los encuestados, y se les pide que los ordenen o clasifiquen de acuerdo con ciertos criterios.
1.2.2. Ejemplo: Clasifique las diferentes marcas de dentífrico por orden de preferencia. Comience eligiendo la marca que más le guste y asígnele el número 1. Luego, encuentre marca que ocupe el segundo lugar en su preferencia y asígnele el número 2. Continúe con este procedimiento hasta que haya clasificado todas las marcas de dentífrico en orden de preferencia. La marca menos preferida debería clasificarse en el número 10.
1.3. Escalamiento de Suma Constante
1.3.1. Técnica de escalamiento com- parativo en que se requiere que los encuestados distribuyan una suma constante de unidades como puntos, dólares, vales, engomados o fichas, entre un conjunto de objetos estímulo con respecto a un criterio.
1.3.2. Ejemplo: A continuación se presentan ocho atributos de los jabones de tocador. Por favor, distribuya 100 puntos entre los atributos de tal manera que su distribución refleje la importancia relativa que concede a cada atributo. Cuanto más puntos reciba un atributo, mayor será su importancia. Si un atributo no es importante en absoluto, asígnele cero puntos. Si el atributo es dos veces más importante que cualquier otro, deberá recibir el doble de puntos.
1.4. Clasificación Q y otros Procedimientos
1.4.1. Técnica de escalamiento com- parativo que utiliza el procedi- miento de rangos ordenados, para clasificar objetos en función de su similitud con respecto a cierto criterio.
1.4.2. Ejemplo: Se presentan a los encuestados 100 afirmaciones de actitud en tarjetas individuales y se les pide que las agrupen en 11 pilas que van de “completamente de acuerdo con” a “completamente en desacuerdo con”. El número de objetos a clasificar no debe ser menor de 60 ni mayor de 140; entre 60 y 90 objetos es un rango razonable. El número de objetos que se agrupará en cada pila se establece de antemano, lo que a menudo resulta en una distribución casi normal de los objetos sobre todo el conjunto.
2. Escalas de Medición Básicas
2.1. Escala Nominal
2.1.1. Esquema de etiquetado figurado, en el cual los números sólo sirven como etiquetas (o rótulos) para identificar y clasificar objetos.
2.1.2. Cada número es asignado solamente a un objeto y cada objeto tiene un solo número asignado.
2.1.3. Ejemplo: Números asignados a corredores.
2.2. Escala Ordinal
2.2.1. Escala de clasificación donde se asignan números a objetos para indicar la magnitud relativa en la cual éstos poseen una característica.
2.2.2. Una escala ordinal permite deter- minar si un objeto tiene más o menos de una característica que algún otro objeto, pero no cuánto más o menos.
2.2.3. Ejemplo: Ordenamiento por rangos de los ganadores
2.3. Escala de Intervalo
2.3.1. Las distancias numéricamente iguales en la escala representan valores iguales en la característica medida.
2.3.2. Una escala de intervalo contiene toda la información de una escala ordinal; pero también permite comparar diferencias entre los objetos.
2.3.3. Ejemplo: Calificación del desempeño en una escala de 0 a 10
2.4. Escala de Razón
2.4.1. Posee todas las propiedades de las escalas nominal, ordinal y de intervalo, además de un punto cero absoluto.
2.4.2. El punto cero es fijo, pueden calcularse los valores de la razón de la escala.
2.4.3. Tiempo para terminar, en segundos.