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Aula invertida por Mind Map: Aula invertida

1. ¿Qué es?

1.1. Modelo pedagógico

1.1.1. Proceso de enseñanza - aprendizaje que consiste en invertir el modelo de aula como lugar de transmisión de conocimiento y el entorno como espacio de socialización de estos conocimientos.

1.2. Utiliza el tiempo de clase para trabajar los aspectos en que es necesaria la ayuda y experiencia del docente

2. ¿Cómo funciona?

2.1. A través de herramientas tecnológicas

2.1.1. Momentos del aprendizaje invertido

2.1.1.1. Aproximación a los contenidos

2.1.1.1.1. Docente

2.1.1.2. Estudiantes

2.1.1.2.1. Acceden a materiales fuera de clase

2.1.1.2.2. Exploran a su ritmo

2.1.1.2.3. Elaboran producto pedido por docente

2.1.1.2.4. Van a clase con habiendo trabajo con el material teórico.

2.1.1.3. Interacción con el otro

2.1.1.3.1. Docente

2.1.1.3.2. Estudiantes intercambian y construyen conocimiento con el otro al interactuar en un ambiente dinámico

2.1.1.4. Expansión del aprendizaje

2.1.1.4.1. Docente

2.1.1.4.2. Estudiantes

2.2. Alumnos miran vídeos, realizan lecturas, como tarea y en clase se realiza la socialización y puesta en común .

2.3. creando espacios virtuales para la gestión de contenidos, interacción y comunicación, además de seguimiento.

3. ¿Para qué?

3.1. Optimizar el tiempo dentro del aula

3.1.1. Docente: guía o dinamizador dentro y fuera del aula

3.1.1.1. Diseña tareas significativas

3.1.1.2. Ayuda en los procesos más complejos

3.1.1.3. Proporciona "real time feedback"

3.2. Atender la diversidad

3.2.1. Docente centra atención en necesidades individuales de aprendizaje: EDUCACIÓN PERSONALIZADA

3.2.1.1. Estudiantes ausentes pueden ponerse al día

3.2.1.2. Estudiantes avanzados pueden avanzar más rápido y no aburrirse

3.2.1.3. Estudiantes con dificultades pueden recibir tareas específicas y tutorías

3.3. Implicar a los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje

3.3.1. Estudiantes protagonistas de su propio aprendizaje

3.3.1.1. Grupo se convierte en un ambiente de aprendizaje dinámico, interactivo y colaborativo

3.4. Innovación, generar contextos de trabajo, diseñar actividades más significativas.