1. Fundamentos teóricos en que se basa la metodología de trabajo implementado
2. CONSTRUCCIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES EN EDAD PREESCOLAR
3. MAPAS CONCEPTUALES
3.1. 3 - 4 AÑOS
3.1.1. CLASIFICACIÓN
3.1.2. SERIACIÓN
3.1.2.1. Comparación de elementos en conjunto
3.2. 5 - 6 AÑOS
3.2.1. CLASIFICACIÓN
3.2.1.1. Subclases
3.2.1.1.1. Refuerza el concepto
3.2.2. SERIACIÓN
3.2.2.1. Ordenación
4. Estrategias metodológicas aplicadas en las aulas de preescolar del IEM
4.1. - Tema de intereses
4.2. - Plantea conversaciones
4.3. - Los niños inician su participación
4.3.1. con
4.3.1.1. - Información de conocimiento
4.4. - la docente invita a
4.4.1. - Representar
4.4.2. - Dibujar
5. Etapa preescolar
5.1. 3 - 6 años
5.1.1. Esquemas mentales
5.1.1.1. dentro de ellos estan
5.1.1.1.1. - Permanencia del objeto
5.1.1.1.2. - Esquema de conservación
5.1.1.1.3. - Esquema de reversibilidad
5.1.1.1.4. ELABORACIÓN DE CONCEPTOS
6. LOS NIÑOS
6.1. Juego libre
6.1.1. atraviesan
6.1.1.1. - Momentos de risa
6.1.1.2. - Dolor
6.1.1.3. - Miedo
6.1.1.4. - Expectativa
7. LA ESCUELA
7.1. - Escuchar la voz de los niños
7.2. - El deseo
7.3. - El momento de ellos
7.4. Se transforma
7.4.1. en aprendizaje
8. EL MAESTRO
8.1. Relación entre personas
8.1.1. escuchando para
8.1.1.1. - Saber que necesita el otro
8.1.1.2. - Que quiere
8.1.1.3. - Ir acompañandolo
8.2. METODOLOGIA
8.2.1. - Mundo afectivo
8.2.2. - Juego
8.2.2.1. Escucha
8.2.2.1.1. Exploración
8.3. Mostrar que su tarea es apasionante
8.3.1. Que contagia