1. MODELO
1.1. Modelo de Jonassen o Modelo de Entornosde Aprendizaje Constructivistas (EAC)
1.1.1. Contiene
1.1.1.1. Las herramientas cognitivas
1.1.1.2. Analogías complementarias relacionadas
1.1.1.3. Las fuentes de información
1.1.1.4. Las herramientas de conversación/colaboración.
1.1.1.5. Los sistemas de apoyo social /contextual
1.1.1.6. Preguntas/casos/problemas/proyectos
2. PARTICIPANTES
2.1. Docentes
2.1.1. Guia, estimulador, evaluador y orientador,
2.2. Estudiante (competencias)
2.2.1. Identifica estrategias narrativas relacionadas con el abordaje de hechos históricos o problemáticas reales, en obras literarias o en producciones cinematográficas.
2.2.1.1. Reconoce las problemáticas o los hechos narrados en obras literarias y en producciones audiovisuales.
2.3. Constructivista
3. OBJETIVO GENERAL
3.1. Crear un ambiente virtual de aprendizaje que le permita a los usuarios comprender y posteriormente criticar con argumentos lo relacionado con el cine apartir delos contenidos presentados
3.1.1. Employee
3.1.2. Employee
3.2. Objetivos específicos
3.2.1. Comparar los formatos de obras literarias y de producciones audiovisuales con el propósito de analizar elementos propios de la narración cinematográfica.
3.2.2. Crear contenido audiovisual con el fin de argumentar los diversos contenidos en cada uno de los módulos.
3.2.3. Resolver problemas de ámbito social a partir del análisis de contenido audiovisual presentado.
4. CONTENIDOS
4.1. Módulo 1
4.1.1. Tema: Concepto e inicios del cine
4.1.2. Tema: Aspectos técnicos del cine
4.1.3. Actividad formativa (foro) y sumativa
4.2. Módulo 2
4.2.1. Características de obras literarias
4.2.2. La argumentación
4.2.3. Actividad formativa (video) y sumativa.
4.3. Módulo 3
4.3.1. Tema: Analisis del lenguaje cinematográfico.
4.3.2. Tema: Describir críticamente el argumento de una película.
4.3.3. Tema: Problematiccas sociales en el lenguaje cinematografico.
4.3.4. Actividad formativa (solución de problemas) y sumativa.