Investigación cualitativa

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Investigación cualitativa por Mind Map: Investigación cualitativa

1. Diseños

1.1. Experimental

1.2. No experimental

1.2.1. Puntos de tiempo (Transeccional o transversal) (x<30)

1.2.1.1. Descriptivo

1.2.1.1.1. Función: Una variable y un punto de tiempo específico.

1.2.1.2. Correlacional

1.2.1.2.1. Función: Dos variables relacionadas en un punto de tiempo específico.

1.2.1.3. Causal

1.2.1.3.1. Función: Dos variables en afectación y un punto de tiempo específico.

1.2.2. Temporal (Longitudinal) (x>30)

1.2.2.1. Tendencia

1.2.2.1.1. Función: Toda la población contenida en el diseño cambia a lo largo del período de recolección de datos.

1.2.2.2. Evolución de grupos

1.2.2.2.1. Función: La población contenida en el diseño cambia poco, durante el periodo de recolección de datos.

1.2.2.3. Panel

1.2.2.3.1. Función: Nunca cambia la población.

2. Hipótesis

2.1. Investigación (Hi)

2.1.1. Descriptiva

2.1.1.1. Función: Afirma describiendo una sola o varias variables de forma independiente.

2.1.1.1.1. Ej: La educación sexual es deficiente y el comportamiento negativo.

2.1.2. Correlacional

2.1.2.1. Función: Relaciona 2 o más variables.

2.1.2.1.1. Ej: El mal uso de anticonceptivos se puede relacionar con la falta de educación sexual

2.1.3. Causal

2.1.3.1. Función: Establece dos variables o más en causalidad.

2.1.3.1.1. Ej: La falta de educación sexual afecta de manera negativa el comportamiento en los adolescentes

2.1.4. Diferencia de Grupos

2.1.4.1. Descriptiva

2.1.4.1.1. Función: Dos grupos o más una variable o más pero independientes.

2.1.4.2. Correlacional

2.1.4.2.1. Función: Relaciona 2 variables o más y dos grupos.

2.1.4.3. Causal

2.1.4.3.1. Función: Dos variables o más en causalidad en dos grupos.

2.2. Nula (Ho)

2.2.1. Hay tantas como Hi hayan

2.2.2. Niegan la Hi

2.3. Alternativa (Ha)

2.3.1. Siempre que haya una opción diferente a las que ya se hayan pensado en la Hi y la Ho

2.4. Estadísticas

3. Muestras

3.1. Variada

3.1.1. Ej: Universitarios mexicanos.

3.2. Homogénea

3.2.1. Ej: (Súper mega específico) Mujeres de 12 años de sexto de primaria con promedio de 100 de escuelas privadas.

3.3. Cadena o Redes

3.3.1. Ej: Padres de familia de adolescentes que hacen mal uso de anticonceptivos.

3.4. Teoría o Criterios

3.4.1. Ej: Adolescentes niñas de 15 años que utilizan anticonceptivos para(nuestro) conocer los métodos utilizados.

3.5. Casos típicos

3.5.1. Ej: Adolescentes niñas de 15 años que hayan tenido un embarazo a los 13, de la Ciudad de México. (mal uso de anticonceptivos)