1. LAS ARTES Y LA EDAD MEDIA
1.1. con la caída de Roma y el caos económico, la influencia artística fue disminuyendo gradualmente
1.1.1. las artes y la educación estaban en decadencia
1.1.1.1. se crearon esculas monasticas y fue necesario el uso del arte para guiar a los creyentes de la iglesia
1.1.1.1.1. creando pinturas y estatuas para ilustrar las enseñanzas de la fe
2. ARTES VISUALES Y EL RENACIMIENTO
2.1. el renacimiento estableció las bases para la concepción moderna de las artes
2.1.1. los artistas ahora eran llamados genios y su formas de educación eran cuestionadas
2.1.1.1. por lo que nacieron las escuelas humanistas donde se apreciaron la belleza de la literatura , la filosofía,la arquitectura y el teatro del pasado
2.1.1.1.1. las ideas humanistas se reflejaron en la arquitectura y pinturas realistas evocando la figura humana
3. LA ILUSTRACION Y LA EDUCACION ARTISTICA
3.1. la revolución industrial introdujo nuevos cambios tecnologicos
3.1.1. la ciencia puso en duda la existencia de un Dios creador gracias a la teoría de la evolución de darwin
3.1.1.1. el rey absoluto fue remplazado por un sistema de gobierno parlamentario
3.1.1.1.1. la educacion toma un papel importante, al igual que las mujeres, quienes se destacan por su papel como educadoras, nuevamente las clases altas ven la necesidad de enseñar artes a sus hijos música, canto y pintura son sus elecciones
4. IDEOLOGÍA ABSOLUTISTA
4.1. el rey es el poder absoluto
4.1.1. el papel de las artes era reafirmar el poder del estado, para lo cual se establecieron academias para todas las artes
4.1.1.1. la arquitectura, la musica, la pintura y la escultura, eran utilizadas para darle mayor grandeza y glorificación al rey
4.1.1.1.1. la academia francesa de pintura y escultura fue creada por los artistas franceses cansados de las condiciones que establecían los gremios
5. CONTEXTO SOCIAL
5.1. Artes visuales enseñadas en la actualidad con base a los criterios del pasado.
5.1.1. con tendencias elitistas
5.1.1.1. se enseñaba con rituales de grupo a una minorias
5.1.1.2. Algunos lo veían como un privilegio para la élite, mientras otros creían que eran temas de esclavos y artesanos.
5.1.1.3. En el siglo XIX las mujeres europeas estudiaban artes decorativas, pero las bellas artes estaban reservadas para los hombres.
5.1.1.3.1. en esta misma época se intento introducir el arte y la música en la educación publica, gracias a la llegada de la alfabetización.
5.2. SISTEMAS DE CONTROL
5.2.1. fueron los miembros poderosos de cada sociedad
5.2.1.1. crearon instituciones adecuadas para esta tarea por tanto las artes eran controladas por:
5.2.1.1.1. el mecenazgo, define la relación entre artistas y consumidores
5.2.1.1.2. la educación, se refiere al adiestramiento teórico y practico
5.2.1.1.3. la censura influye sobre lo que expresan las obras de arte,actúa como filtro
6. EDUCACION ARTISTICA EN OCCIDENTE
6.1. la educación estaba limitada a los hijos de las familias poderosas e influyentes
6.1.1. tuvo sus orígenes en Grecia acompañada de los pensamientos de sus grandes filósofos
6.1.1.1. por lo que podemos concluir que el origen de la educación artística viene de occidente
6.1.1.1.1. los escritos de los filósofos, contenían debates sobre la educación y las artes