1. Главными и взаимосвязанными психическими новообразованиями в процессе обучения физики являются:
1.1. обобщенные экспериментальные умения
1.1.1. умения, имеющие свойства переноса из одного раздела дисциплины в другой
1.1.1.1. отбирать отдельные методы и формы работы;
1.1.1.2. разрабатывать отдельные положения и флрмы исследовательской работы;
1.1.1.3. применять категориальный аппарат современной науки
1.1.1.4. анализировать отдельные результаты научных исследований
1.1.1.5. видеть возможности их использования при решении конкретных задач
1.1.1.6. провести эксперитизу основных результатов исследований
1.1.1.7. оценить значение результатов в образовательной практике
1.1.1.8. использование диагностических методик
1.2. системные предметные и метапредметные знания
1.2.1. знания, адекватные научной теории изучаемой дисциплины
1.2.2. знания о знаниях (что надо знать, чтобы знать
1.2.2.1. отдельные методы проведения научного исследования
1.2.2.2. требования к научному исследованию разных уровней
1.2.2.3. традиционные направления и проблематика научных исследования
1.2.2.4. методологические подходы анализа проблем
1.2.2.5. источники информации о развитии исследовательских способностей
1.3. обобщенные умения решать физические задачи
1.3.1. методика решения задач
1.3.2. анализ результатов при решении задач
1.3.3. групповая работа при решении исследовательских задач
1.4. теоретическое естественно-научное мышление
1.4.1. развитие исследовательских навыков: гибкость, оригинальность, беглость мышления