Teorías que respaldan la nueva concepción acerca del proceso de aprendizaje

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Teorías que respaldan la nueva concepción acerca del proceso de aprendizaje por Mind Map: Teorías que respaldan la nueva concepción acerca del proceso de aprendizaje

1. Teoría sociocultural

1.1. proceso social

1.2. inicio de la inteligencia humana

1.2.1. sociedad o cultural

1.3. la integración social

1.3.1. rol fundamental en el desarrollo cognitivo

1.3.1.1. limitado en el DZP

2. Jean Piaget

2.1. desarrollo de las funciones cognitivas

2.1.1. teoría constructivista

2.1.1.1. señala

2.1.1.1.1. estructuras cognitivas existentes

2.1.1.2. determina el modo de percibir la información

2.1.1.2.1. la nueva información se comprende

3. Jerome Bruner

3.1. aprendizaje

3.1.1. proceso activo

3.1.1.1. basado en el conocimiento y experiencia

3.1.1.1.1. la instrucción debe estar relacionada con las experiencias y los contextos

3.1.1.1.2. la instruccióon debe estar estructurada en forma de poder procesarla

3.1.1.1.3. la instrucción debe estar diseñada para facilitar el conocimiento y poder complementarlo

4. Basado en problemas

4.1. desarrolla habilidades de pensamiento de orden superior

4.1.1. contexto más real

4.1.2. involucra a los alumnos en problemas reales

4.1.2.1. aplicada al ciclo K-12

4.1.2.1.1. engloba el segundo ciclo de educación infantil

4.1.3. ingenierías

4.1.4. medicina

4.1.5. arquitectura

5. instrucción anclada

5.1. diseño de la instrucción

5.1.1. contexto

5.1.1.1. problema de la vida real

5.1.1.1.1. por medio de videos

6. cognición distribuida

6.1. crecimiento cognitivo

6.1.1. interacción con otros

6.1.1.1. dialogos

6.1.1.2. discursos

6.1.2. privado en algo público

6.1.2.1. comprensión compartida

7. teoría de la flexibilidad cognitiva

7.1. dominar el proceso instructivo

7.1.1. sistema de andamios

7.1.1.1. desarrollo

7.1.1.2. crecimiento cognitivo

7.1.1.2.1. aprenden mediante interacción

8. aprendizaje situado

8.1. pasantías

8.2. tutorías

8.3. trabajos colaborativos

8.3.1. tareas reales

8.3.1.1. situaciones del mundo real

8.3.1.1.1. aprendizaje

8.4. herramientas cognitivas

9. Aprendizaje auto-regulado

9.1. alumnos conscientes de su propio conocimiento y comprensión

9.1.1. capaz de analizar su propio desempeño

9.1.2. evaluarlo

9.1.3. actuar en consecuencia

9.1.4. convertir el aprendizaje

9.1.4.1. algo significativo

9.1.4.1.1. tics