1. VENTAJAS
1.1. Podemos presentar la información de manera completa, variada y real.
1.2. Lo novedoso del uso del ordenador favorece la curiosidad y atención por parte de los niños.
1.3. Al presentar los contenidos a través de imágenes (fijas o en movimiento), con sonido, muchos colores, etc. la actividad se hace más atractiva, interesante, motivante y estimulante de la creatividad de los usuarios.
1.4. La interactividad genera un continuo diálogo entre usuario-programa, lo cual favorece la actividad intelectual (selección de opciones, entrada de respuestas, confirmación de operaciones, etc.).
2. Funciones y Usos
3. Ventajas e Inconvenientes
3.1. INCONVENIENTES
3.1.1. Puede causar ansiedad ante la actualización permanente requerida por la obsolescencia de las nuevas tecnologías (Jiménez, 1996).
3.1.2. Su uso puede estar descontextualizado y desfasado de otras actividades, proporcionando una información superficial e incompleta.
3.1.3. Puede generar experiencias traumáticas ante el temor de no poder lograr realizar las actividades planteadas (Ruiz y Pelegrina, 1998).
3.1.4. Puede causar cansancio al no poder localizar la información que se necesita y esto se debe a problemas técnicos de diseño del material.
4. Presentaciones multimedia
4.1. Buena visibilidad de los contenidos. Los colores de los diferentes elementos especialmente, texto y fondo, tienen que contrastar lo sufiente para que no se impida la lectura de su contenido. Asimismo, las diapositivas deben ser claras, no contener excesivo contenido y el mismo debe hacer referencia al mismo concepto o tema.
4.2. Esquematización.
4.2.1. Diagramas o mapas conceptuales que faciliten visualmente la comprensión de los contenidos.
4.3. Complementariedad de los medios
4.3.1. Uso de texto, imágenes y sonidos debe realizarse de forma que cada uno de los elementos complemente o clarifique a los restantes.
4.4. Evitar la sobrecarga cognitiva
4.4.1. Un exceso de color, texto, imágenes o animaciones en una misma diapositiva puede dar lugar a una sobrecarga cognitiva en quién la ve, dificultando la comprensión de su contenido.
4.5. Resaltar los elementos fundamentales.
4.5.1. Las animaciones, pues son elementos que por su característica fundamental -el movimiento- captan la atención de la audiencia, pudiendo con ello restar atención al resto del contenido de la diapositiva.