1. 3. Desarrollo de la perspectiva teórica
1.1. Revisión de literatura
1.1.1. Fuentes
1.1.1.1. Primarias
1.1.1.2. secundarias
1.1.1.3. Terciarias
1.1.2. Fases
1.1.2.1. Revisión
1.1.2.2. Detección
1.1.2.3. Consulta
1.1.2.4. Extracción y recopilación
1.1.2.5. Integración
1.2. Detectar la literatura pertinente
1.3. Obtener la literatura pertinente
1.4. Consultar literatura pertinente
1.5. Extraer y recopilar la información de interés
1.6. Construir el marco teórico
1.6.1. Depende del grado en el desarrollo del conocimiento
1.6.1.1. Teoría (s) desarrollada (s)
1.6.1.2. Generalizaciones empíricas
1.6.1.3. Descubrimientos parciales
1.6.1.4. Guías no investigadas e ideas vagas
2. 4. Definición del alcance de investigación a realizar.
2.1. Investigación Cuantitativa
2.1.1. Alcances
2.1.1.1. Exploratorios
2.1.1.1.1. Problemas poco estudiados
2.1.1.1.2. Perspectiva innovadora
2.1.1.1.3. Identificar conceptos promisorios
2.1.1.1.4. Preparan terreno para nuevos estudios
2.1.1.2. Descriptivos
2.1.1.2.1. Consideran el fenómeno estudiado y sus causas
2.1.1.2.2. Miden conceptos
2.1.1.2.3. Definen variables
2.1.1.3. Correlacionales
2.1.1.3.1. Ofrecen predicciones
2.1.1.3.2. Explican la relación entre variables
2.1.1.3.3. Cuantifican relaciones entre variables
2.1.1.4. Explicativos
2.1.1.4.1. Determinan las causas de los fenómenos
2.1.1.4.2. Generan un sentido de entendimiento
2.1.1.4.3. Son estructurados
3. 5. Proceso de investigación cuantitativa
3.1. Establecimiento de hipótesis: explicaciones tentativas de la relación entre dos o más variables
3.1.1. Funciones:
3.1.1.1. Guiar el estudio
3.1.1.2. Proporcionar explicaciones
3.1.1.3. Apoyar la prueba de teorías
3.1.2. Tipos:
3.1.2.1. De investigación
3.1.2.1.1. Descriptivas de un valor o dato proporcionado
3.1.2.1.2. Correlacionales
3.1.2.1.3. De diferencia de grupos
3.1.2.1.4. Causales
3.1.2.2. Nulas
3.1.2.2.1. Mismas opciones que las hipótesis de investigación
3.1.2.3. Alternativas
3.1.2.3.1. Mismas opciones que las hipótesis de investigación
3.1.2.4. Estadísticas
3.1.2.4.1. De estimación
3.1.2.4.2. De correlación
3.1.2.4.3. De diferencia de medias
3.1.3. Se formulan según el alcance del estudio
3.1.3.1. Exploratorio
3.1.3.1.1. No se formulan
3.1.3.2. Descriptivo
3.1.3.2.1. Cuando se relaciona un hecho o dato
3.1.3.3. Correlacional
3.1.3.3.1. Se formulan hipótesis correlacionales
3.1.3.4. Explicativo
3.1.3.4.1. Se formulan hipótesis causales
4. Referencias
4.1. Sampieri, R, Fernández, C, Baptista, P(2010) Metodología de la investigación (5ta. ed.). D.F., México: McGraw Hill.
5. 1. Se originan a partir de ideas.
5.1. Revisión bibliográfica
5.1.1. Deben alentar a la elaboración de teorías y resolución de problemas.
5.1.1.1. Experiencias
5.1.1.2. Materiales escritos
5.1.1.3. Materiales audiovisuales
5.1.1.4. Teorías
5.1.1.5. Conversaciones
5.1.1.6. Internet
5.2. Ayudar a resolver problemas
5.2.1. Aportar conocimientos
5.2.1.1. Generar interrogantes
5.3. Acercan a realidades
5.3.1. Objetivas
5.3.1.1. Enfoque cuantitativo
5.3.2. Subjetivas
5.3.2.1. Enfoque cualitativo
5.3.3. Intersubjetivas
5.3.3.1. Enfoque mixto
6. 2. Proceso de investigación cuantitativa
6.1. Planteamiento del problema de investigación
6.1.1. Establecer objetivos de investigación
6.1.1.1. Guías del estudio
6.1.2. Desarrollar preguntas de investigación
6.1.2.1. Deben ser claras
6.1.3. Justificar investigación y análisis de viabilidad
6.1.3.1. ¿Por qué?
6.1.3.1.1. ¿Para qué?
6.1.3.2. Disponibilidad de recursos
6.1.3.2.1. Alcances
6.1.4. Evaluar deficiencias en conocimiento del problema
6.1.4.1. Estado del conocimiento
6.1.4.1.1. Nuevas perspectivas a analizar
7. 6. Concepción o elección del tema de investigación.
7.1. Propósito
7.1.1. Responder preguntas de investigación
7.1.2. Cumplir objetivos del estudio
7.1.3. Someter hipótesis a prueba
7.2. Tipos
7.2.1. Experimentales
7.2.1.1. Preexperimentos
7.2.1.1.1. Grado de control mínimo
7.2.1.2. Cuasiexperimentos
7.2.1.2.1. Implican grupos intactos
7.2.1.3. Experimentos puros
7.2.1.3.1. Manipulación intencional de variables (independientes)
7.2.1.3.2. Medición de variables (dependientes)
7.2.1.3.3. Control y validez
7.2.1.3.4. Dos o más grupos de comparación
7.2.1.3.5. Participantes asignados al azar
7.2.2. No experimentales
7.2.2.1. Transversales
7.2.2.1.1. Recolección de datos en un único momento
7.2.2.1.2. Tipos:
7.2.2.2. Longitudinales
7.2.2.2.1. Analizar cambios a través del tiempo
7.2.2.2.2. Tipos:
8. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN APLICADA.
8.1. 9° CUATRIMESTRE PSICOLOGÍA LX
8.1.1. COLIN REPPER JAZMÍN, URBINA LÓPEZ FREED ERNESTO