1. Filosofía y Concepción del Universo
1.1. Cada persona tiene una concepción de la realidad
1.2. Visión Correcta de la realidad
1.2.1. Estudio ordenado, sistemático y fundamentado de la filosofía
2. Método Filosófico
2.1. Parte del Conocimiento ordinario
2.2. Inducción
2.2.1. Saber conducir la inteligencia dentro de la realidad
2.3. Aprendizajes para conducirse
2.3.1. Imaginación
2.3.2. Memoria
2.4. Llegar al qué esencial
2.4.1. Realizar una operación intelectual
3. Filosofía y Comprobación experimental
3.1. La filosofía recorre a la experiencia
3.2. Son concebibles
3.2.1. Espacio
3.2.2. Tiempo infinito
3.3. Filosofía debe entrar en diálogo con las diferentes ciencias
4. Gregorio Fingermann
4.1. Aristóteles
4.1.1. Discípulo de Platón
4.1.1.1. es el primero en comprender la necesidad de organizar
4.1.1.1.1. Conocimientos
4.1.1.1.2. Indagación científica
4.1.1.2. Dirige su interés
4.1.1.2.1. Diversidad de los fenómenos
4.1.1.2.2. hechos concretos
5. Problemas Fundamentales de la Filosofía
5.1. Problema Teológico
5.1.1. Problema de los fines
5.1.2. Cuestión práctica de la acción
5.2. Problema Gnoseológico
5.2.1. Valor del testimonio de nuestros sentidos
5.2.2. Límites fijados por los sentidos
5.3. Problema Metafísico
5.3.1. Problema del ser
5.3.1.1. Naturaleza
5.3.1.2. Origen
5.3.2. Se pregunta Qué es lo que es?
5.3.3. De dónde proviene el ser?
6. La Filosofía como actividad naturalmente humana
6.1. La filosofía es un grado de saber muy alto
6.1.1. Exige una gran búsqueda por parte de quien quiera poseerla
6.2. Toda la realidad es susceptible de conocimiento filosófico
6.2.1. Ser humano
6.2.2. Universo
6.2.3. Dios
6.3. El camino de la Filosofía
6.3.1. No es rutinario
6.3.2. Sus descubrimientos se viven como si fueran el primero
6.4. No es conveniente hacer votos de pobreza intelectual
6.4.1. Aquieta ese afán de saber
6.4.1.1. nimiedades
6.4.1.2. Cosas Prácticas
6.4.1.3. Cosas Insignificantes
6.4.1.3.1. apariencias
6.4.1.3.2. ámbitos propios
6.4.1.3.3. chismes
6.5. La Filosofía
6.5.1. Como ciencia es un saber sistemático
6.5.1.1. Coherencia entre sus partes
6.5.2. No se conoce con solo lecturas de textos
6.5.2.1. Se debe ejercer la actividad filosófica
6.5.2.1.1. Realizar actos de conocimiento
7. Significado Etimológico
7.1. Amor a la Sabiduría
7.1.1. Amor
7.1.2. Sophía
7.1.2.1. En tiempos de Homero
7.1.2.1.1. Habilidad
7.1.2.2. En latín
7.1.2.2.1. Se expresa en un sentido amplio saber
8. Definición Esencial
8.1. Conocimiento de la totalidad de la realidad
8.1.1. Saber de la Totalidad
8.1.1.1. Objeto Material
8.1.1.1.1. Se estudia la materia sobre la cual versa una ciencia
8.1.1.1.2. Toda la realidad puede ser materia de estudio filosófico
8.1.1.2. Objeto Formal
8.1.1.2.1. Método desde los cuales se estudia el objeto material
8.1.1.2.2. Estudio de la realidad por sus causas últimas
8.1.2. Por sus causas últimas
8.1.2.1. En el objeto formal reside la distinción
8.1.2.1.1. Saber Filosófico
8.1.2.1.2. Ciencias Peculiares
8.1.3. A la luz de la razón
8.1.3.1. Explica las cosas de modo fundamental
8.1.3.2. Averiguando más allá de la realidad sensible
9. ¿Por qué estudiar y enseñar Filosofía hoy?
9.1. Rafael Morla
9.1.1. Es la cultura espiritual de la humanidad
9.1.2. Necesaria para dar a luz la nueva vida
9.1.3. Desempeña su papel dialéctico
9.1.3.1. Real
9.1.3.2. Posible
9.1.4. Está llamada a darle sentido a su vida personal y social
9.1.5. Es esencial aprender y enseñar filosofía
9.1.5.1. Ser cada vez mas humanos
9.1.5.1.1. Dialogantes
9.1.5.1.2. Tolerantes
9.1.5.1.3. Cooperativos
9.1.5.2. Elevar a la categoría de arte el ideal de convivencia
9.1.6. Kant decía
9.1.6.1. Debemos de cultivar la humanidad que habita en cada uno de nosotros
9.1.7. Filosofía
9.1.7.1. Escuela de libertad
9.1.7.1.1. Crea capacidades para pensar y emitir juicios con independencia