1. variété de ressources
2. permet
2.1. l’interactivité
2.2. de ressourser
2.3. de faciliter la tache de l'enseignant
2.4. l'ouverture sur le monde
2.5. la créativité
3. favorise
3.1. l'autonomie
3.1.1. responsabiliser l'apprenant
3.1.1.1. apprendre sans être enseigné
3.2. le partage des experiences
4. crée
4.1. un nouveau rapport
4.1.1. entre les attentes des apprenants et les objectifs d'enseignement
4.1.2. au monde
4.1.3. à la connaissance
4.2. un pont
4.2.1. entre les cultures
5. mine d'or
5.1. source de motivation
6. ensembles de ressources et d'outils numériques pour l'enseignement/apprentissage
7. s'inspire des théories d'apprentissage
7.1. Béhaviorisme
7.1.1. enseignement programmé
7.1.2. système d'aide
7.1.3. adaptation aux rythmes des apprenants
7.2. cognitivisme
7.2.1. développement des processus mentaux
7.2.2. traitement de l'information
7.2.3. guidage
7.2.4. régulation
7.2.4.1. communication authentique
7.2.4.1.1. développement de la compétence communicative interculturelle
7.3. constructivisme
7.3.1. communication à distance
8. se caractérise par
8.1. la diversité des outils numériques
8.1.1. vidéo
8.1.2. salle multimédia
8.1.3. laboratoire de langue
8.1.4. courriel
8.1.5. intérnet
8.1.5.1. sites de jeux
8.1.5.2. sites éducatifs
8.1.5.3. sites d'encrage culturel
8.1.5.4. sites d'entrainement
8.2. la flexibilité
8.3. l'adaptabilité
9. change le statut des acteurs
9.1. l'enseignant devient
9.1.1. facilitateur
9.1.2. guide
9.1.3. tuteur
9.1.4. accompagnateur
9.2. l'élève
9.2.1. devient autonome
9.2.2. construit son savoir
9.2.3. cherche ses ressources