1. Motiva a la persona como miembro de una sociedad capaz de incrementar las perspectivas, en cuanto a una contribución positiva, que reflejen los intereses propios para el progreso del país.
2. ¿Qué es?
2.1. Programa que plasma la abstracción, referente al futuro que tenga como propósito primordial, el mejoramiento de una sociedad
3. ¿Para qué sirve?
3.1. Se alcanza la posibilidad de realizar cambios positivos, así como efectivos, dentro del país, en base al análisis de la actualidad referente a diversos contextos.
4. ¿Cómo se trabaja?
4.1. Los seminaristas pasan de su propio planteamiento del proyecto de vida a la investigación, estudiando el tema de ciudadanía, ámbitos de acción ciudadana y el tema eje "Seguridad Alimentaria y Nutricional con pertinencia cultural"
5. ¿Cuál es su importancia?
5.1. Los jóvenes deciden en qué sociedad desean vivir. Los seminaristas confirman la significancia de la interacción, como parte de la naturaleza humana.
6. ¿Qué es un buen ciudadano?
6.1. Es aquél capaz de cumplir con las leyes establecidas en beneficio propio, así como común. Está compuesto de iniciativa, con el propósito de interactuar dentro de distintos entornos en contribución con un cambio positivo, a partir del establecimiento de un ejemplo adecuado.
7. Valores de un buen ciudadano
7.1. Responsabilidad
7.2. Disciplina
7.3. Consideración
7.4. Sensatez
7.5. Justicia
7.6. Honestidad
7.7. Prudencia
7.8. Humildad
7.9. Condescendencia
8. Acción Ciudadana
8.1. Ordenamiento Fiscal
8.2. Jurídico: Marco Legal
8.3. Educación Vial
8.4. Cultura Tributaria
8.5. Ornato: Limpieza de Vías y Espacios Públicos
8.6. Sufragio: Participación a través del Voto
8.7. Derechos y Deberes Constitucionales
8.8. Equidades: laboral, étnica, social y de género
8.9. Respeto a las diferencias: pluriculturales y multilinguistas
9. Establecer Criterios
9.1. Observar
9.1.1. Tener una percepción directa, distinguiendo objetos de otros y, por lo tanto, descubriendo.
9.2. Escuchar atentamente
9.2.1. Percibir sonidos, conscientemente
9.3. Interpretar
9.3.1. Asignar un significado personal a la información recibida, a través de la razón, dividiendo y analizando las partes de un todo o viceversa.
9.4. Buscar y dar razones
9.4.1. Aclarar y justificar en qué radican las opiniones propias, procurando que esta parta de los hechos, sea relevante, de apoyo, familiar y posea sentido, así como finalidad.
9.5. Inferir
9.5.1. Brindar una conclusión, a partir de la particularidad de un conjunto.
9.6. Relacionar causas y efectos
9.6.1. Proceso subsecuente en el cual un acontecimiento es el origen (antecedente) de otro de otro (resultado).
9.7. Relacionar partes y todo
9.7.1. Descomponer las fracciones que componen a una situación absoluta y/o identificar las piezas que constituyen una totalidad.
9.8. Relacionar medios y fin
9.8.1. La metodología utilizada es concerniente a a la aspiración alcanzada.