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RÚBRICAS por Mind Map: RÚBRICAS

1. 5. Revisar rúbrica y determinar impacto

2. 2 Identificar aspectos a valorar

3. 4. Determinar peso cada criterio

4. 1. Determinar objetivos aprendizaje

5. 3. Definir descriptores, escalas y criterios.

6. Matriz evaluación

6.1. Aprendizajes

6.2. Productos

6.3. Niveles de desempeño

6.4. Logro objetivos curriculares

7. Características

7.1. Criterios de evaluación

7.1.1. Confiabilidad

7.1.2. Validez

7.2. Escala

7.2.1. Cuantitaiva

7.2.2. Cualitativa

7.3. Estándares de desempeño

7.3.1. Trabajo colegiado

7.4. • Cano, Elena; (2015). Las rúbricas como instrumento de evaluación de competencias en educación superior: ¿uso o abuso?. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, Mayo-Agosto, 265-280.

8. Elaboración

9. Mapa elaborado por Guadalupe Valdés. Abril 25, 2017.

10. Referencias: Cano, E. (2015). Las rúbricas como elemento de evaluación de competencias en educación superior. ¿Uso o abuso? Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, Mayo-Agosto, 265-280. Torres, J y, V. Perera (2010). La rúbrica como instrumento pedagógico para la tutorización y evaluación de los aprendizajes en el foro online en educación superior. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, Enero-Sin mes, 141-149.• Gatica, F. y T. Uribarren (2012). ¿Cómo elaborar una rúbrica?. Investigación en Educación Médica, 2(1). 61:65

11. ¿CÓMO?

12. ¿QUÉ ES?

13. TIPOS

14. Holística

15. Analítica