1. Medios didácticos
1.1. Definición
1.1.1. Materiales elaborados con la intención de facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje
1.2. Elementos
1.2.1. Sistema de símbolos
1.2.1.1. Textuales
1.2.1.2. Icónicos
1.2.1.3. Sonoros
1.2.2. Contenido material
1.2.2.1. Elementos semánticos
1.2.2.2. Estructuración
1.2.2.3. Recursos didácticos
1.2.2.4. Forma de presentación
1.2.2.5. Estilo
1.2.3. Plataforma tecnológica
1.2.3.1. Soporte
1.2.3.2. Acceso
1.2.4. Entorno de comunicación con el usuario
1.2.4.1. Sistemas de mediación
1.3. Funciones
1.3.1. Proporcionar Información
1.3.1.1. Libros
1.3.1.2. Videos
1.3.1.3. Programas informáticos
1.3.2. Guiar los aprendizajes
1.3.2.1. Organizar Información
1.3.2.2. Crear conocimientos y aplicarlos
1.3.3. Ejercitar habilidades
1.3.3.1. Entrenar
1.3.4. Motivar
1.3.4.1. Despertar y mantener el interés
1.3.5. Evaluar conocimientos y habilidades
1.3.5.1. Correcciones explícitas o implícitas
1.3.6. Proporcionar simulaciones
1.3.6.1. Entornos de observación, exploración y experimentación
1.3.7. Proporcionar entornos para la expresión y la creación
1.4. Tipología
1.4.1. Convencionales
1.4.1.1. Impresos
1.4.1.2. Tableros didácticos
1.4.1.3. Materiales manipulativos
1.4.1.4. Juegos
1.4.1.5. Materiales de laboratorio
1.4.2. Audiovisuales
1.4.2.1. Visuales
1.4.2.2. Sonoros
1.4.2.3. Audiovisuales
1.4.3. Nuevas tecnologías
1.4.3.1. Programas Informáticos
1.4.3.2. Servicios telemáticos
1.4.3.3. TV y videos interactivos
1.5. Apoyos clave
1.5.1. Tecnológico
1.5.2. Didáctico
1.5.3. Organizativo
2. Recursos educativos
2.1. Cualquier material utilizado en el proceso de enseñanza - aprendizaje
2.2. Funcionalidad
2.2.1. Presentar la información y guiar la atención y los aprendizajes
2.2.2. Organizar la información
2.2.3. Relacionar información, crear conocimiento y desarrollar habilidades
2.3. Elementos estructurales
2.3.1. Sistema simbólico
2.3.1.1. Textos
2.3.1.2. Voces
2.3.1.3. Imágenes
2.3.2. Contenido
2.3.2.1. Gestión de información
2.3.2.2. Estructura
2.3.2.3. Elementos didácticos
2.3.2.4. Presentación
2.3.3. Plataforma tecnológica
2.3.3.1. Soporte
2.3.3.2. Mediación
2.3.4. Entorno de comunicación
2.3.4.1. Proporciona unos determinados sistemas de mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje
2.4. Evaluación
2.4.1. Objetiva
2.4.1.1. Calidad
2.4.2. Contextual
2.4.2.1. Valora el contexto educativo determinado
2.5. Selección
2.5.1. Objetivos
2.5.1.1. Hemos de considerar en qué medida el material nos puede ayudar a ello.
2.5.2. Contenidos
2.5.2.1. Que deben estar en sintonía con los contenidos de la asignatura que estamos trabajando con nuestros alumnos.
2.5.3. Características del estudiante
2.5.3.1. Capacidades, estilos cognitivos, intereses, conocimientos previos, experiencia y habilidades requeridas para el uso de estos materiales
2.5.4. Características del contexto
2.5.4.1. En el que desarrollamos nuestra docencia y donde pensamos emplear el material didáctico que estamos seleccionando
2.5.5. Estrategias didácticas
2.5.5.1. Que podemos diseñar considerando la utilización del material.