LOS MEDIOS DIDÁCTICOS Y LOS RECURSOS EDUCATIVOS

1. Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas

2. Se clasifican en 3 Grandes Grupos

2.1. Materiales convencionales: - Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos... - Tableros didácticos: pizarra, franelograma... - Materiales manipulativos: recortables, cartulinas... - Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa... - Materiales de laboratorio...

2.2. Materiales audiovisuales: - Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías... - Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio... - Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión...

2.3. Nuevas tecnologías: - Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas... - Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line... - TV y vídeo interactivos.

3. LA EVALUACIÓN DE LOS MEDIOS

3.1. - La evaluación objetiva. La evaluación objetiva se centra en valorar la calidad de los medios didácticos. - La evaluación contextual. La evaluación contextual valora la manera en la que se han utilizado los medios en un contexto educativo determinado.

4. Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje

4.1. Se estructura en:

4.1.1. - El sistema de símbolos (textuales, icónicos, sonoros) - El contenido material (software) - La plataforma tecnológica (hardware) - El entorno de comunicación con el usuario

4.2. - Proporcionar información. - Guiar los aprendizajes de los estudiantes, instruir. - Ejercitar habilidades, entrenar. - Motivar, despertar y mantener el interés - Evaluar los conocimientos y las habilidades que se tienen - Proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación, exploración y la experimentación. - Proporcionar entornos para la expresión y creación.

4.3. Funciones que pueden realizar los medios.:

5. Selección de materiales didácticos

5.1. - Los objetivos educativos que pretendemos lograr. - Los contenidos que se van a tratar utilizando el material - Las características de los estudiantes que los utilizarán - Las características del contexto (físico, curricular...) - Las estrategias didácticas que podemos diseñar considerando la utilización del material.

6. Los 3 apoyos clave para una buena utilización de los medios didácticos.

6.1. - El apoyo tecnológico. Nos aseguraremos de que todo está a punto y funciona: revisaremos el hardware, el software, todos los materiales que vamos a precisar. - El apoyo didáctico. Antes de la sesión, haremos una revisión del material y prepararemos actividades adecuadas a nuestros alumnos y al curriculum. - El apoyo organizativo. Nos aseguraremos de la disponibilidad de los espacios adecuados y pensaremos la manera en la que distribuiremos a los alumnos, el tiempo que durará la sesión, la metodología que emplearemos (directiva, semidirectiva, uso libre del material.