Relación de conceptos Globalización- Educación Superior-TIC

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Relación de conceptos Globalización- Educación Superior-TIC por Mind Map: Relación de conceptos Globalización- Educación Superior-TIC

1. Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

1.1. El desarrollo de nuevas tecnologías, digitalización, informática y comunicaciones ha sido fundamental para el advenimiento de la nueva economía.

1.2. La acción educativa avanza de la presencia en las aulas a las plataformas virtuales.

1.3. Los profesores pasan de proveedores de información a facilitadores del aprendizaje.

1.4. Los materiales se presentan cada vez más en archivos digitales.

2. Globalización

2.1. Conjunto de transformaciones que han ocurrido en diversos ámbitos y niveles.

2.2. Arreglos complejos de la sociedad contemporánea y la fase actual de desarrollo del capitalismo.

2.3. -Cambios en el ámbito de la producción

2.4. -Debilitamiento del estado-nación

2.5. -Cambios en naturaleza y velocidad de las comunicaciones

2.6. -Rapidez en intercambios financieros y comerciales

2.7. -Preeminencia de prácticas administrativas y de mercado

2.8. -Nuevo discurso que impacta espacios de interacción social

3. Educación Superior

3.1. La globalización incide de forma evidente en las instituciones de educación superior a través de la reducción de recursos públicos y de los procesos de privatización

3.2. Las instituciones de educación superior y la naturaleza del trabajo que en ellas se realiza han sufrido cambios que no tienen precedente en la historia de las universidades (Slaughter y Leslie, 1997).

3.3. La globalización ha añadido un elemento nuevo a la competencia entre instituciones y a la estratificación de la educación superior

3.4. La nueva relación de fuerzas y el discurso hegemónico de la globalización, ha implicado una reducción de los recursos públicos y un proceso de privatización de la oferta educativa y el financiamiento de este nivel educativo

4. Elaborado por: Martha Patricia Bolaños Dávalos

5. La educación superior es una institución del estado que ha sufrido transformaciones profundas en el contexto de la globalización.

6. La reorganización de los procesos económicos esenciales se funda en el uso de las TIC que, al igual que los procesos de innovación, hacen un uso intensivo de conocimiento (Carnoy, 1999)

7. Los alumnos universitarios son «nativos digitales» en su mayoría, y disminuyen progresivamente los «inmigrantes digitales» (Prensky, 2001).

8. Gutiérrez, A., Palacios, A. y Torrego, L. (01 de marzo de 2010). Tribus digitales en las aulas universitarias. Comunicar, 17(34), 173-181. Recuperado de http://www.revistacomunicar.com/verpdf.php?numero=34&articulo=34-2010-20 Ordorika Sacristán, I. (Diciembre, 2006). Educación superior y globalización: las universidades públicas frente a una nueva hegemonía. Andamios, Revista de Investigación Social, 3(5), 31-47. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62830502