Diseños de investigación en la investigación Cualitativa

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Diseños de investigación en la investigación Cualitativa por Mind Map: Diseños de investigación en  la investigación Cualitativa

1. ETNOGRAFÍA

1.1. ORIGEN

1.1.1. Proviene del griego “ethnos” (tribu, pueblo) y de “grapho” (yo escribo) y se utiliza para referirse a la “descripción del modo de vida de un grupo de individuos” (Woods, 1987). Su origen se remonta a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX

1.2. FASES

1.2.1. 1. Selección del diseño

1.2.2. 2. La configuración de las técnicas

1.2.3. 3. El acceso al ámbito de investigación

1.2.4. 4. La selección de los informantes.

1.2.5. 5. La recolección de datos y la selección de la duración de la estancia en el escenario.

1.2.6. 6. El procesamiento de la información recogida.

1.2.7. 7. La elaboración del informe.

1.3. TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

1.3.1. Observaciones

1.3.2. Entrevistas

1.4. ANÁLISIS DE LOS DATOS

1.4.1. Reflexión analítica sobre los datos.

1.4.2. Selección y reducción de datos

1.4.3. Organización y categorización de los datos

2. ETNOGRAFÍA VIRTUAL

2.1. ORIGEN

2.1.1. Tiene su origen cuando los investigadores comienzan a mostrar interés ante el fenómeno que representa la generación de espacios de socialidad, producto de la configuración de comunidades virtuales en Internet; una tecnología a través de la cual se favorece la emergencia de canales de comunicación que potencian la interactividad, a través de correos electrónicos, las wikis, las redes sociales, los foros, las redes de colaboración, e incluso plataformas educativas donde se utilizamos otros recursos como aulas virtuales, videoconferencias o la mensajería instantánea.

2.2. FASES

2.2.1. 1. Selección del campo de estudio y determinación de los interrogantes de la investigación, así como el marco teórico.

2.2.2. 2. Selección de los informantes y fuentes de datos, las estrategias de recolección y almacenamiento de información.

2.2.3. 3. Es el trabajo de campo mismo.

2.2.4. 4. Análisis de la información.

2.3. TÉCNICAS O INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

2.3.1. Observación participante sobre comunidades virtuales

2.3.2. Entrevistas semiestructuradas

2.4. ANÁLISIS DE LOS DATOS

2.4.1. Utiliza sistemas informáticos para rastrear comunidades virtuales y proporcionar, posteriormente, todos los datos sobre la misma a los analistas, que son los encargados de dar sentido a la información y elaborar las conclusiones.

3. TEORÍA FUNDAMENTADA

3.1. ORIGEN

3.1.1. Se originó en la Escuela de Sociología de Chicago y en el desarrollo del Interaccionismo Simbólico a principios del Siglo XX

3.2. FASES

3.2.1. 1. Codificación Abierta de los datos

3.2.2. 2. Codificación Axial de la información

3.2.3. 3. Codificación Selectiva

3.2.4. 4. Delimitación de la teoría emergente

3.3. TÉCNICAS O INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

3.3.1. Memos

3.3.2. Grupos Focales

3.3.3. Observación

3.3.4. Entrevista

3.4. ANÁLISIS DE LOS DATOS

3.4.1. Muestreo teórico y saturación de los datos

3.4.2. Método comparativo constante

4. INVESTIGACIÓN ACCIÓN

4.1. ORIGEN

4.1.1. Se le adjudica su punto de origen en las investigaciones llevadas a cabo por el psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin en la década de los 40.

4.2. FASES

4.2.1. 1. Contexto situacional

4.2.2. 2. Generalmente colaborativo

4.2.3. 3. Participativa

4.2.4. 4. Autoevaluación

4.2.5. 5. Acción-reflexión

4.2.6. 6. Proceso paso a paso

4.2.7. 7. proceso interactivo

4.2.8. 8. Retroalimentación continua

4.2.9. 9. Aplicación inmediata

4.3. TÉCNICAS O INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

4.3.1. Recolección y análisis de evidencias

4.3.2. Registros anecdóticos

4.3.3. Notas de campo

4.3.4. Observadores externos

4.3.5. Registros en audio, video y fotográficos

4.3.6. Entrevistas

4.3.7. Cuestionarios

4.3.8. Pruebas de rendimiento de los alumnos

4.3.9. Técnicas sociométricas

4.3.10. Pruebas documentales

4.3.11. Relatos autobiográficos

4.4. ANÁLISIS DE LOS DATOS

4.4.1. Informe final de carácter descriptivo, es importante agregar sentimientos, actitudes y percepciones de los implicados

5. ESTUDIO DE CASO

5.1. ORIGEN

5.1.1. Siglo XIX

5.2. FASES

5.2.1. 1. Selección del caso

5.2.2. 2. Creación de una serie de preguntas sobre el mismo.

5.2.3. 3. Obtención de los datos

5.2.4. 4. Análisis de los datos recopilados

5.2.5. 5. Creación del informe

5.3. TÉCNICAS O INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

5.3.1. Observación participante

5.3.2. Entrevista a profundidad

5.3.3. Encuesta

5.3.4. Análisis documental

5.3.5. Análisis de contenido

5.4. ANÁLISIS DE LOS DATOS

5.4.1. Patrones de coincidencia

5.4.2. Construcción de una explicación

5.4.3. Análisis de series de tiempo

6. FENOMENOLOGÍA

6.1. ORIGEN

6.1.1. Surge a comienzos del siglo XX

6.2. FASES

6.2.1. Etapa Descriptiva

6.2.2. Etapa Estructural

6.2.3. Etapa de discusión de los resultados

6.3. TÉCNICAS O INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

6.3.1. La observación directa o participativa

6.3.2. La entrevista coloquial o dialógica

6.3.3. La encuesta o cuestionario

6.3.4. El autoreportaje

6.4. ANÁLISIS DE LOS DATOS

6.4.1. Comentarios iniciales

6.4.2. Identificar temas emergentes

6.4.3. Agrupamiento de los temas

6.4.4. Elaborar tablas de temas

6.4.5. Redacción de los resultados