1. Es una ciencia que HACE SABER (enseña,instruye,comunica y hace aprender).
1.1. El proceso de aprendizaje del estudiante se establece en tres etapas: la comprensión, la asimilación y la aplicación estas etapas van relacionadas con el concepto del “principio de conformidad con la naturaleza”, que se entiende como el orden consciente de las cosas.
2. Try MeisterTask!
3. La situación Didáctica es el conjunto de relaciones establecidas entre un estudiante con un medio y un sistema educativo con la finalidad de posibilitar su aprendizaje
3.1. Brousseau ha identificado tres obstáculos de lo que no permite aprender:
3.2. 1. Obstáculos ontogénicos: son debidos a las características del desarrollo del niño.
3.3. 2. Obstáculos didácticos: resultan de la mala elección didáctica hecha para establecer la situación de enseñanza.
3.4. 3. Obstáculos epistemológicos: Relacionados con el propio concepto, por ejemplo, las diferentes definiciones de un concepto que van relacionadas con la historia o contextos de los mismos.
4. Origen griego: didasticós "El que enseña" y sus diferentes acepciones son:
4.1. "Conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza". Nerici
4.2. Disciplina reflexivo- aplicativa que se ocupa de los procesos de formación y desarrollo personal en contextos organizados". De la Torre
4.3. "Parte de la pedagogía que estudia los procederes para conducir al educando a la progresiva adquisición de conocimientos, técnicas, hábitos así como la organización del contenido”. Villalpando
5. Objetos de estudio
5.1. Enseñanza y aprendizaje
5.2. Sistemas de comunicación y comunicación de conocimientos
