1.1. Se determinan los conocimientos tecnologicos sobre la edad del propietario del dispositivo y de eso se depende su uso.
1.2. Hay niños menores de dos años que todavía no hablan, pero que saben desbloquear un smartphone, entrar en YouTube y clicar en los dibujos animados de Peppa Pig. Mientras, hay adultos que siguen sin creerse las posibilidades que ofrece la Red. Es lo que se conoce como brecha digital. Pero 2015 se ha convertido en el año en el que se ha reducido esta diferencia en el uso de las nuevas tecnologías. El mayor crecimiento del uso de Internet se ha dado en la franja de 55 y 64 años: los usuarios de esta edad han llegado al 61,4%, seis puntos más que en 2014, según el estudio Sociedad de la Información en España 2015 de Telefónica, presentado hoy en Madrid. El aumento es todavía más representativo si se compara con 2010, cuando solo un 34,6% de las personas de esta edad entraban en la Red, casi 27 puntos menos que ahora.
2. Posición geográfica
2.1. Depende de el lugar o las circunstancias para poder tener un acceso a la internet.
2.2. Según el artículo, perteneciente a la Redacción de Baquía, en España, la diferencia de acceso a Internet entre los niveles culturales de los alumnos es de un 61%. Supone una cifra alarmante que demuestra claramente el alto índice de brecha digital existente en el país. Sin embargo,en otros, como Eslovenia y Portugal aun nos superan. Los que menos notan esta situación son Lituania (11%), Suecia (24%) y Alemania (25%). Ante tales cifras se deberían tomar ciertas medidas para evitar que estas proporciones continúen aumentando.Pero la noticia no solo nos habla del porcentaje de desigualdad respecto a los estudiantes. También hace hincapié que en 25 países de la UE los ancianos son los que menos utilizan la red exceptuando Bélgica, Francia y Malta.
3. Conocimiento
3.1. Es la información almacenada mediante la experiencia y el aprendizaje de la persona.
3.2. En la ecuación es vital el desarrollo de las habilidades tecnológicas de los profesores, quienes suelen estar a la zaga respecto de sus estudiantes cuando del manejo de artefactos digitales se trata. Tomemos como ejemplo inicial el caso de México, donde, de un total de 198.896 planteles del sistema público de enseñanza a nivel básico -de elemental, intermedio y superior o primaria y secundaria-, 84.157 tienen computadoras, de acuerdo con estadísticas oficiales. Estas cifras señalan además que hasta junio de 2011 había 1.025.629 computadoras disponibles para unos 25 millones de alumnos, lo que resulta en una proporción de una computadora por cada 25 usuarios. En este mismo renglón, el diario El Tiempo, de Colombia, reporta que en ese país, a través del programa gubernamental "Computadores para educar", iniciativa que se encarga de llevar equipos, conexión, software educativo y entrenamiento para maestros en lo referente al uso de la tecnología e Internet para enseñar, se ha logrado beneficiar a más de siete millones de niños de todo el país, en 28,000 sedes educativas públicas. No obstante -aclara-, todavía hay 8000 de estos planteles educativos que aún no conocen una computadora.
4. Nivel Económico
4.1. Es el nivel que tiene cada habitantes para poder adquirir bienes u objetos que puedan satisfacer sus necesidades tanto financieras como personales.
4.2. Brecha digital se triplica entre hogares más pobres y de mayores ingresos. Así lo revela un estudio encargado por el gobierno para medir, precisamente, la brecha digital en la población chilena: mientras el 82% del quintil de mayores ingresos tiene acceso a internet, en el otro extremo, en el quintil más pobre, llega sólo al 28% de los hogares. El estudio, encargado por el Ministerio de Economía y cuya licitación ganó la firma F & K Consultores, además, deja en evidencia que el acceso digital en el 20% de los hogares más pobres del país ni siquiera llega a la mitad del promedio nacional, que es de 61%. En los quintiles siguientes, agrega el documento, la brecha también es significativa entre uno y otro y más respecto del grupo de mayores ingresos. De este modo, en el segundo quintil el acceso digital llega al 42,3% de los hogares; en el tercero, al 49,6%, y en el cuarto, a un 59,2%.
