MODELOS PEDAGÓGICOS

1. Este modelo expresa que frente a conducta observable hay que tener en cuenta operaciones mentales. El acceso de cada individuo al nivel superior de desarrollo intelectual. La relación Maestro-Alumno en donde el Maestro es un facilitador creador de un ambiente agradable al aprendizaje.

2. MODELO COGNITIVISTA

3. MODELO CONDUCTISTA

3.1. Se centra en variables que son medibles y rechaza toda subjetividad. Adquisición de conocimientos, códigos y destrezas. La relación Maestro-Alumno, el docente es un intermediario ejecutor entre el alumno.

4. MODELO TRADICIONAL

4.1. la Enseñanza es directa. La formación del carácter de los estudiantes es a través de la voluntad, el rigor y la disciplina. se comprende el desarrollo de las cualidades innatas, y la relacion Maestro-Alumno es vertical, los alumnos son receptores y aprenden a traves de la imitacion.

5. MODELO CONSTRUCTIVISTA

5.1. Se basa en el desarrollo máximo y multifácetico de las capacidades del estudiante, el desarrollo es progresivo y secuencial. Se construyen los conocimientos con interacción externa, el docente es un mediador y enseña a pensar. Se enseña por competencias.

6. Concepciones epistemológicas, pedagógicas, didácticas que guían el proceso de enseñanza-aprendizaje.

6.1. CARACTERISTICAS

6.2. HUMANIDAD

6.2.1. COMPETENCIA

6.3. EQUIDAD

6.3.1. AUTONOMIA

6.4. COMPONENTES

6.4.1. ORIENTADOR-RECTOR

6.4.2. CONTENIDO ¿QUE?

6.4.2.1. DIRECTOR-METODOS ¿COMO?

6.4.2.2. REGULADOR-EVALUACIÓN ¿EN QUE MEDIDA?

6.4.2.3. RECURSOS-FACILITADOR ¿CON QUE?