1. EDUCACIÓN
1.1. Relación directa: cultura, sociedad y el contexto
1.2. Permeada: política, economía, familia, sociedad y la cultura
1.3. Catalizadora, núcleo y solucionadora de problemas sociales
1.3.1. Procesos educativos: sentido de alteridad
1.3.1.1. transformaciones en el aula: resolver problemas sociales y éticos
1.3.1.2. no lineal, ni delimitista
1.3.1.3. dinámico y transformador
1.3.1.3.1. evitar la aniquilación: favorece la comprensión, la civilidad y la democracia (Morin, 2008).
1.4. desarrollo del ser humano
1.4.1. creación de entornos prácticos (Gaitán, 2008)
1.4.2. desarrollo integral: conducción y encauzamiento, estímulo de potencialidades (Gaitán, 2008)
1.4.3. Proceso social: prácticas comunicativas y construcción de significados.
1.5. Construcción permanente: basada en el triángulo del aprendizaje (educación, conocimiento y sociedad)
2. PEDAGOGÍA
2.1. MODELOS
2.1.1. Tradicionalismo
2.1.1.1. educación polarizada
2.1.1.2. esquemas predeterminados
2.1.1.3. verdad, fé y razón
2.1.2. Conductismo
2.1.2.1. condicionante, estímulos, cibernética
2.1.2.2. competencias se practican de acuerdo a las necesidades
2.1.3. Pedagogía activa
2.1.3.1. fundamentos: existencialismo y fenomenología
2.1.3.2. autorrealización: autoconocimiento y experiencias vividas
2.1.3.3. maestro propone situaciones que permitan que el aprendiz experimente con el entorno.
2.1.4. Pedagogía cognitiva
2.1.4.1. procesamiento de la información y psicoanálisis
2.1.4.2. basa en el APRENDIZAJE, por ende en el SUJETO que aprende, partiendo se sus habilidades básicas
2.1.4.3. labor docente como proceso de: metacognición, autorregulación y motivación
2.1.5. Pedagogía socio-constructivista
2.1.5.1. cognición, sociedad y cultura
2.1.5.1.1. precursoras de la interacción social que permite el aprendizaje
2.1.5.2. desarrollo intelectual y en comunidad
2.1.5.3. proceso de conocimiento se desarrolla primero grupal y después individual
2.1.6. Pedagogía Crítica
2.1.6.1. paradigma de formación crítica ante los procesos de desarrollo, globalización, tecnificación y problemáticas mundiales.