Modelos explicativos de las dificultades del aprendizaje

1. Los trabajos de piaget (1966) Es el que mas evolución a tenido en este modelo. En 1988 se considera que os niños tienen trastornos del aprendizaje es generalmente ''inmaduro''

2. Teorías centradas en el ambiente en la institución: se puede observar una pedagogía inadecuada, planteamiento incorrecto de los programas escolares.

3. Teoría centrada en el entorno familiar: Las causas no serian psicológicas sino asociadas en factores socio culturales. La clase social a la que pertenece la familia en el proceso madurativo.

4. causales (Miranda1994) a. malnutricion. b. Experiencias tempranas . c. Código lingüístico registrado familia

5. El modelo neuropsicologico:Se apoya sobre un cierto numero de datos relativos a los trastornos del aprendizaje. El modelo psicopatológico: Trastornos del aprendizaje se acompañan de otros síntomas psíquicos trastornos de depresivos y maniáticos.

6. Factores social en relación al éxito escolar: Interes por parte de los padres. Manifiesto en los padres de aprender. Buen funcionamiento psicoactivo general.

7. Teorias y modelos de las dificultades del aprendizaje: Se refleja las concepciones y los modelos que explican las dificultades de aprendizaje.

8. (Pinto, 1998) ´´La dificultades de aprendizaje se refieren que alteraciones en el procesamiento de la informacion debido a alteraciones cognitivas que ocasionan deficits en los procesos de selección

9. modelo cognitivo : Es el campo para las actividades mentales para cumplir las tareas escolares

10. historia de las dificultades del aprendizaje: 1903 existen técnicas para discriminar selectiva-mente las competencias. Durante 20 años se publicaron trabajos clínicos de hipótesis de teorías psicológicas.

11. Teoría centrada en el ambiente: Las familias de los niños con dificultades del aprendizaje, presentan mayores indices de desorganizador de la vida en el hogar.

12. Cuatro elementos del contexto ecológico: 1) La interacción social- relación con el maestro. 2)Reflexión y respuesta personal- Aprendizaje activo, interacción con el maestro.3)Integración- competencias que intervienen en el aprendizaje.4)Globalidad ecológica, equilibrio y ajuste.

13. Vigosky importancia del contexto:El pensamiento pasa por diferentes faces.

14. Enfoque cognitivo en las dificultades del aprendizaje: samuel ( 1968) Quien hablo de los procesos psicologicos basicos, conceptualizacion que fue reemplazada por el termino dificultades de aprendizaje

15. El modelo social: Los niños de medios desfavorecidos no tienen proporcionalmente el mismo acceso a los estudios superiores sino que ademas fracasan mayoritariamente en los primeros años de escolaridad primaria ( stambak)