Aprendizaje constructivista

1. Acerca del alumno

1.1. Debe ser autodidacta

1.2. Debe desarrollar un fuerte sentido de propiedad por su propio aprendizaje

1.3. Debe tener grandes capacidades investigativas

1.4. Debe estar dispuesto a pedir ayuda de su ambiente

1.5. Debe ser capaz de construir su propio proceso por medio del cual logre sobrellevar dificultades

2. Acerca del profesor

2.1. Pasa a cumplir un papel de consejero, acompañante en el proceso del estudiante

2.2. Debe ser abierto a los diferentes tipos de procesos que pueda ir desarrollando el estudiante

2.3. Se evalúa el proceso de aprendizaje tanto como el mismo conocimiento impartido

2.4. Deben motivar al estudiante a construir una experiencia de aprendizaje interna y propia

2.5. Entrega herramientas al estudiante, para que él mismo pueda solucionar diferentes situaciones

3. Teorias claves

4. Lev Vygotski

4.1. Centra su estudio en cómo el medio social permite una reconstrucción interna

4.1.1. El alumno como ser en constante cambio y reconstrucción

4.1.2. Aprendizaje partiendo de las vivencias previas del alumno

4.1.3. Aprendizaje por medio de la apropiación gradual y progresiva de una gran diversidad de operaciones de carácter socio–psicológico

4.1.3.1. Generadas por

4.1.3.1.1. La sociedad

4.1.3.1.2. Ambiente geográfico

5. Jean Piaget

5.1. Centra su estudio en como se construye el conocimiento partiendo de la interacción con el medio

5.1.1. Resolución de problemas por medio de herramientas limitadas

5.1.2. Organización

5.1.2.1. Proceso por el cual un ser crea esquemas iniciales, los cuales puede relacionar posteriormente con nuevos entornos

5.1.2.1.1. Adaptación

5.1.3. Aprendizaje por medio de experiencias diferenciadoras