1. Capitulo 2: la lengua como sistema.
1.1. LECCION 6:
1.1.1. El signo lingüístico
1.1.1.1. el concepto de signo hace referencia a una cosa u objeto que por naturaleza o por convención social evoca la idea de otra en el pensamiento, lo que implica utilizar algo para referirse a otro algo.
1.1.1.1.1. clases de iconos: - iconos, indicios y símbolos.
1.1.1.1.2. los signos lingüísticos correspondientes a la clase o modalidad de símbolos y como tales son conjuntos binarios o de dos elementos, así:
1.1.1.1.3. siendo el signo lingüístico el elemento alrededor del cual se generan las normas propias del funcionamiento de una lengua. dentro del estudio lingüístico existen 3 disciplinas.
1.2. LECCIÓN 7:
1.2.1. Lenguaje verbal y competencia lingüística.
1.2.1.1. la competencia lingüística como el conjunto de saberes del código de la lengua y las reglas que rigen la construcción y emisión de palabras y oraciones, o los conocimientos intuitivos y prácticos que el usuario posee de su propia lengua.
1.2.1.1.1. en el lenguaje verbal se distinguen principalmente tres niveles así:
1.3. LECCIÓN 8:
1.3.1. Hablar, escuchar, leer y escribir.
1.3.1.1. en el estudio de la lengua se ha hablado de las cuatro habilidades comunicativas básicas de la misma: leer, escribir, hablar y escuchar.
1.4. LECCIÓN 9:
1.4.1. La palabra.
1.4.1.1. palabra es cada uno de los segmentos del discurso ( oral - escrito) limitado por pausas o espacios, determinado por el acento y dotado de una función significativa.
1.4.1.1.1. nos encontramos con diferentes criterios para estudiar la palabra así.
1.5. LECCIÓN 10:
1.5.1. La gramática.
1.5.1.1. definida como el estudio de los elementos, reglas y principios que regulan el uso de la lengua. suelen tenerse en cuenta los siguientes aspectos.
1.5.1.1.1. la fonética y la fonología que describe el funcionamiento de esos sonidos en la expresión, desde:
2. Capitulo 1: El universo de la comunicación humana
2.1. LECCION 1: el concepto de lenguaje:
2.1.1. lo que nos permite que las relaciones humanas en todas sus dimensiones requieren para su efectividad: una comunicación adecuada entre los integrantes de un grupo social.
2.2. LECCION 2:
2.2.1. La comunicación, concepto y componentes:
2.2.1.1. la comunicación consiste en la transmisión o intercambio de información entre dos o mas personas, utilizando un código común tanto al emisor, como el receptor.
2.2.1.1.1. Elementos de la comunicación: mensaje, emisor o primer interlocutor, receptor o segundo interlocutor, código, canal, contexto.
2.3. LECCION 3:
2.3.1. la competencia comunicativa
2.3.1.1. la competencia se va adquiriendo desde la infancia y se va desarrollando en el intercambio comunicativo dentro del rol social y cultural.
2.4. LECCION 4:
2.4.1. Clases de comunicación:
2.4.1.1. en el medio social y cultural registran muchas formas de comunicación de acuerdo a las necesidades individuales o grupales derivadas del ser humano.
2.4.1.1.1. clases de comunicación: - comunicación interpersonal y comunicación social.
2.5. LECCION 5:
2.5.1. Comunicacion y virtualidad.
2.5.1.1. muchos conceptos relacionados con el hecho comunicativo se han visto ampliados y modificados a partir de la aparición de nuevas tecnologías que permanentemente se introducen en el ámbito de la comunicación interpersonal social.
3. Capitulo 3: Aspectos del español como lengua materna:
3.1. LECCIÓN 11:
3.1.1. Breve reseña histórica del español:
3.1.1.1. en lo lingüístico se implemento el latín, produciéndose la desaparición de las lenguas peninsulares.
3.1.1.2. hacia el siglo x encontramos las primeras manifestaciones escritas de nuestra lengua.
3.1.1.3. en el siglo XVII, conocido como neoclasico, se da en la cultura hispánica, una notable tendencia normativista, surgiendo gran interés por la corrección idiomatica.
3.1.1.4. en 1713 fue creada la Real Academia Española de la Lengua.
3.1.1.5. Actualmente: la comunidad hispánica hablante consta de aproximadamente 400 millones de personas distribuidas en mas de 20 países ubicados en 4 continentes.
3.2. LECCIÓN 12:
3.2.1. Componentes etimológicos del Español: europeos y amerindios.
3.2.1.1. debemos anotar que cada diversidad en la procedencia del léxico castellano, igualmente puede hablarse de distintos orígenes, raíces o etimologías de nuestras palabras.
3.2.1.1.1. se denomina a la parte del estudio lexical que se refiere al origen de las palabras y a la razón de su existencia, de su significación y de su forma.
3.3. LECCIÓN 13:
3.3.1. Sinonimia, antonimia, paronimia.
3.3.1.1. en español como en otras lenguas es común encontrar grupos de palabras que entre si mantienen relaciones de oposición, semejanza, identificación o afinidad, bien sea desde su aspecto formal, sonoro o significativo.
3.3.1.1.1. palabras sinónimas, palabras antónimas, palabras paronimias.
3.4. LECCIÓN 14:
3.4.1. La ortografía.
3.4.1.1. la ortografía, el diccionario y la gramática contribuyen las tres publicaciones en las que se basa la codificación lingüística desde nuestro idioma.
3.4.1.1.1. para asumir a fondo aspectos ortográficos del español, es necesario reconocer previamente algunos aspectos básicos.
3.5. LECCIÓN 15:
3.5.1. Préstamo lingüístico y extranjerismos.
3.5.1.1. es de anotar que este tipo de prestamos lingüísticos forman parte de la dinámica propia de la conformación histórica del español y que de manera natural entraran y se incorporaron en el uso normal de la lengua, acomodando su forma original a los patrones comunicativos de la misma.