Aprendizaje basado en vídeos

1. Es un método de enseñanza que facilita la comprensión

2. Es más atractivo para los estudiantes

2.1. Producer

2.2. Executive Producer

2.3. Line Producer

2.4. Unity Manager

2.5. Production Coordinator

2.6. Production Assistant

2.7. Screenwriter

2.8. Script Supervisor

2.9. Stunt Coordinator

2.10. Casting Director

2.11. Direction

2.11.1. Director

2.11.2. First Assistant Director

2.11.3. Second Assistant Director

2.12. Location

2.12.1. Location Manager

2.12.2. Assistant Location Manager

2.12.3. Location Assistant

2.12.4. Location Production Assistant

3. Estudios sobre VBL, dividen éste en 4 dimensiones

3.1. Diseño

3.1.1. Herramientas de anotación, herramientas de creación

3.2. Estrategias de enseñanza

3.2.1. Aprendizaje cooperativo, micro enseñanza, video summarization, evaluación de vídeo, hybrid learning, sistema centrado en el estudiante

3.3. Efectividad

3.3.1. Resultado de aprendizaje, interacción y satisfacción

3.4. Reflexión

3.4.1. Profesor, estudiante

4. Con este método se pueden obtener mejores resultados de aprendizaje

4.1. Production Sound Mixer

4.2. Boom Operator

4.3. Utility Sound Technician

5. Diferentes estudios sobre el VBL mostraron que el uso de videos interactivos se recomienda especialmente en niños

6. El resultado de los estudios de Tripp y Rich fue que los profesores preferían utilizar videos para proyectar en colaboración que de manera individual

7. Uno de los objetivos de los estudios con base a la utilización de vídeos educativos es modificar el comportamiento de salud

8. La efectividad de los vídeos educativos ha sido positiva

9. MOOC: método de aprendizaje que provee nuevas oportunidades a un gran número de estudiantes para que atiendan cursos gratis en línea de cualquier parte del mundo

9.1. M: Masivo

9.1.1. Grande

9.1.2. Cobertura mundial

9.2. O: Apertura

9.2.1. Libertad académica

9.2.2. Participación sin costo

9.3. O: En línea

9.3.1. Accesibilidad al internet

9.3.2. Comunicación en tiempo real

9.4. C: Cursos

9.4.1. Objetivos de aprendizaje

9.4.2. Contenido

9.4.3. Evaluación

9.4.4. Herramientas de comunicación

10. Aula invertida

10.1. Instancia del modelo VBL que permite a los profesores invertir más tiempo en conversaciones sobre dificultades, problemas y aspectos prácticos en el proceso de aprendizaje

10.2. Los estudiantes ven vídeos que se les dejan de tarea, cada uno viene con un test que sirve como retroalimentación

10.3. Se convierte en una sesión activa de aprendizaje, donde el profesor utiliza juegos, simulaciones, experimentos, casos, para discutir conceptos que se presentan en los videos