2.1. • Определение темы (названия) и идеи образовательного события • Выбор объектов для исследования • Составление маршрута • Введение учеников в контекст предстоящего исследования (изучение основных терминов и понятий, необходимой для исследования информации) • Разработка материалов по оценке, анализу и рефлексии результатов
3. 2 этап: Проведение образовательного события
3.1. • Работа в малой группе в соответствии с четко определенной учителем последовательностью • Поиск ответов на вопросы и задания, концентрирующие внимание на определенных объектах, побуждающие к их исследованию, анализу полученной информации. • Работа с различными источниками информации