Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en línea

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Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en línea por Mind Map: Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en línea

1. 1. Docencia en la Virtualidad

1.1. El Desarrollo de las TIC ha abierto numerosas posibilidades educativas.

1.2. Se ha eliminado el tiempo, la distancia para enseñar y aprender

2. Educación Virtual

2.1. Actividad Formativa

2.2. Mediada por redes telemáticas

2.3. Sistemas de Gestión de Aprendizajes

2.3.1. No es Necesario

2.3.1.1. El cuerpo

2.3.1.2. El espacio

2.3.1.3. El Tiempo

3. Para tener un encuentro de diálogo. M:E:N.

4. Roles de los Actores

4.1. Profesor

4.1.1. Orienta

4.1.2. Motiva

4.1.3. Retroalimenta

4.1.4. Aprende

4.2. Estudiante

4.2.1. Desarrolla relaciones

4.2.2. Aprende de manera autónoma

4.2.3. Motivación, control y Disciplina

5. Modelos para la Educación Virtual

5.1. Autoformativo

5.1.1. Altamente Interactivo

5.2. Autoformativo - tutorizado

5.2.1. Aprendizaje Individualizado

5.2.2. Tutor/Docente

5.2.2.1. Soporte ante dudas

5.2.2.2. Define actividades Específicas

5.2.2.2.1. Corrige

5.2.2.2.2. Valora

5.3. Colaborativo Asíncrono

5.3.1. Herramientas que promueven el trabajo en grupo

5.3.1.1. Investigación

5.3.1.2. Análisis

5.3.1.3. Organización de Informacion

5.3.1.4. Genera preguntas

5.4. Colaborativo Asíncrono y Síncrono

5.4.1. Introduce herramientas tipo síncrono

5.4.1.1. Chat

5.4.1.2. Mensajería

5.4.2. Alto nivel de motivación y comunicación

5.4.2.1. Estudiante - tutor

5.4.2.2. Comunicación Grupal

6. Ventajas

6.1. Mucha Información

6.2. Actualización de Información

6.3. Flexibiliza la Información entre profesor - estudiante

6.4. Autonomia

6.5. Herramientas síncrona y asíncrona

6.6. Formación grupal y colaborativa

6.7. Ahorra costos y desplazamiento

7. Desventajas

7.1. Mayor inversión de tiempo por parte del profesor

7.2. Mínimas competencias Tecnológicas

7.3. Habilidades para el aprendizaje autónomo

7.4. Disminuye la calidad de la formación

7.5. Más trabajo

8. Características

8.1. Comunicación

8.2. Actores

8.3. Aprendizaje

8.4. Modelo de Enseñanza

8.5. Currículo

8.6. Herramientas y Recursos

8.7. Empatía

8.8. Pro - Actividad

8.9. Ser buen Anfitrión

8.10. Maestría Comunicativa

8.11. Experiencia y formación pedagógica

9. Rol del Profesor Virtual - Llorente 2006

9.1. Funciones y competencias

9.1.1. Académica y pedagógica

9.1.2. Técnica

9.1.3. Organizativa

9.1.4. Orientadora

9.1.5. Social

10. Lista de Referencia: LEM Gestión de Proceso de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en línea. CVU. Universidad de Santander.