1. MODELO DIDÁCTICO
1.1. Construcción teórico formal que basado en supuestos científicos eideológicos, pretende interpretar la realidad escolar y dirigirla haciadeterminados fines educativos. Representación simbólica conceptual de la realidad educativa, tendrá por objetivo funcionar como esquema mediador entre la realidad educativa y el pensamiento. Sirve como estructura en torno a la cual se organiza el conocimiento.
2. FUNCIONES DE LA PEDAGOGÍA
2.1. TEORICA
2.1.1. Análisis teórico de las regularidades de la educación para elaborar las bases de la política educativa, actividad práctica de maestros y educandos.
2.2. PRACTICA
2.2.1. Introducir experiencias prácticas para poder dar ayuda válida a maestros y educandos.
2.3. PRONOSTICO
2.3.1. Estudia las tendencias de desarrollo y de perspectiva de la educación. Un pronóstico científicamente fundamentado es condición para una planificación segura. La teoría pedagógica resultante de la sistematización de la ciencia tiene por objeto el proceso pedagógico.
3. FUNCIONES DEL MODELO PEDAGOCIO
3.1. INTERPRETAR
3.1.1. significa explicar, representar los aspectos más significativos del objeto de forma simplificada. Aquí se aprecia la función ilustrativa, traslativa y sustitutiva -heurística.
3.2. DISEÑAR
3.2.1. significa proyectar, delinear los rasgos más importantes. Se evidencian la función aproximativa y extrapolativa - pronosticadora.
3.3. AJUSTAR
3.3.1. Significa adaptar, acomodar, conformar para optimizar en la actividad práctica. Revela la función transformadora y constructiva en caso necesario esta última.