INNOVANDO LA GESTIÓN DESDE LAS TIC

1. Compromiso del equipo directivo con una cultura digital

1.1. a través de

1.1.1. Diseñar, ejecutar y evaluar la propuesta de integración de las TIC

1.1.2. Realiza seguimiento y acompañamiento

1.1.3. Toma decisiones para la reorganización de espacios y horarios

1.1.4. Genera planes de sostenibilidad

1.1.5. Diseña, ejecuta y promociona la formación en TIC de sus docentes y comunidad escolar.

1.1.6. Genera soluciones creativas

1.1.7. Evalúa el proceso del plan de integración de las TIC

1.1.8. Establece alianzas estratégicas

2. Potencialidades de las TIC para propiciar innovación en el aula y generar saltos cualitativos en la calidad educativa (Federación Internacional de Fe y Alegría, 2006, p.7)

2.1. Acceso gratuito y masivo a materiales y recursos didácticos multimedia

2.2. Intercambio virtual de experiencias y participación en comunidades de aprendizaje en red.

2.3. Enriquecimiento a través de nuevas metodologías de enseñanza.

2.4. Optimización de procesos administrativos y aprovechamiento del conocimiento a través de tecnologías de almacenamiento y bases de datos.

2.5. Acceso a posibilidades laborales

2.5.1. Nuevos canales de desarrollo económico

3. Las TIC promueven

3.1. Acercamiento de los estudiantes a las realidades culturales distintas.

3.2. Aprendizaje colaborativo

3.3. Conformación de comunidades de aprendizaje en red.

3.4. Desarrollo de competencias básicas

3.5. Metodologías y estrategias didácticas que respondan a las necesidades de los estudiantes.

4. Sobre la gestión institucional y las TIC, diversos autores señalan...

4.1. En la guía conceptual de la unidad 1, María Alejandra Torres dice: "...la gestión institucional debe concebir la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (de ahora en adelante TIC) en la dinámica escolar desde una planificación con sentido pedagógico...superando la tendencia de reproducir modelos tradicionales de enseñanza y aprendizaje..."(p.4)

4.2. Carriego (2017) señala: "...entendemos la gestión institucional como la función de ejercer el gobierno de la escuela desde un cargo formal de autoridad y desarrollar procesos estratégicos y operativos para asegurar el logro de su proyecto educativo adecuado a su realidad y entorno"

4.3. "aplicado a nuestro campo, las TIC serían los recursos constitutivos que se fusionan con otros elementos para generar una propuesta superadora en las planificaciones de clase y en las prácticas docentes dentro del aula...Hablar de integración de las TIC, entonces implica ir más allá de una mera presencia en el espacio escolar...implica la oportunidad de que las nuevas generaciones se inserten en la cultura digital..."(Campopiano, et.al. 2015, p.25)]

5. La inclusión de las TIC en la escuela como generadora de innovación, debe ser asumida por la gestión de la institución educativa

5.1. Torres señala: "...impulsar la apropiación de las TIC en un centro educativo, debe ser una apuesta institucional que implique la mejora de la calidad educativa mediante la transformación e innovación de la práctica docente..." (Torres, M.A. Guía conceptual unidad 1, 2017,p.5)

5.2. "...la innovación, el cambio, la utilización, apropiación y uso pedagógico de las tecnologías siempre ha sido planteado como un problema individual de cada profesor ... por eso es importante el tomar como unidad de cambio de innovación no al individuo sino al centro como organización de cambio..." (Area, M., "El liderazgo educativo y las TIC, video)

5.3. "...el equipo directivo es el líder de este proceso, implicandose y empoderándose de cada una de las etapas, así como generando cambios y transformaciones pedagógicas a nivel institucional" (Torres, M. A., Guía conceptual, unidad 1, 2017, p.11)