ANÁLISIS DE LOS DOCUMENTOS UNESCO y el MEN

ANÁLISIS DE LOS DOCUMENTOS UNESCO y el MEN por Genner Radillo Sarmiento

1. GENNER ELIAS RADILLO SARMIENTO

2. CONSTRUCCIÓN DE DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO TIC

3. COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTE

4. NORMA UNESCO SOBRE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES

5. OBJETIVOS

6. MEJORAR LAS PRACTICA DE LOS DOCENTES

7. ENFOQUES

8. COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO

9. DIRECTRICES PARA LA APLICACION DE LA NORMA

10. REFORMA DE LA EDUCACIÓN

11. NOCIONES BÁSICAS DE TECNOLOGÍA

12. PROFUNDIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS

13. CREACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS

14. CORRESPONDENCIA DE LA NORMA

15. ESTRUCTURA MODULAR

16. MEJORAS FUTURAS

17. JUSTIFICACIÓN DE SATISFACCIÓN

18. PROGRAMA PARA EL ENFOQUE RELATIVO A LAS NOCIONES DE TECNOLOGIA

19. POLÍTICA Y VISIÓN

20. PLAN DE ESTUDIO

21. PEDAGOGIA

22. TIC

23. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN

24. FORMACION PROFESIONAL DEL DOCENTE

25. RUTA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (RDPD)

26. AMPARADA EN

27. DESARROLLO DE PROGRAMACIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

28. ÁMBITOS DEL DESARROLLO HUMANO

29. AFECTIVO

30. CULTURAL

31. COGNITIVO

32. FORMACIÓN POR COMPETENCIA

33. MISIÓN

34. VISIÓN

35. ALIADOS

36. SENA 2017

37. APROPIACION EN TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE MEN

38. EJES DE POLÍTICA DE LAS TIC

39. PROCESOS DINÁMICO Y PERMANENTE DE PREPARACIÓN

40. MOMENTOS DE PREPARACIÓN COGNITIVA

41. COMPETENCIAS REQUERIDAS PARA LA APROPIACIÓN DE LAS TIC

42. SENCIBILIZACION

43. INCLUSIÓN

44. INICIACIÓN

45. PROFUNDIZACIÓN

46. INNOVACIÓN

47. TRANSFORMACION

48. TRANSFERENCIA

49. PEDAGOGICAS

50. ÉTICAS

51. TECNICAS

52. COMUNICATIVA

53. COLABORATIVA

54. USO Y APROPIACIÓN

55. ACCESO A LA TECNOLOGIA

56. ACCESO A LOS CONTENIDOS

57. POLÍTICA DE CALIDAD

58. PROCESO DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

59. APROPIAR ESTÁNDARES BÁSICOS DE CALIDAD

60. IMPLEMENTAR SISTEMAS DE EVALUACIÓN